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[单选题]

儿童以模仿和现象,通过扮演角色创造性反映周围生活的游戏是()。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

答案
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更多“儿童以模仿和现象,通过扮演角色创造性反映周围生活的游戏是()。”相关的问题

第1题

角色混淆是指人们对自己所要扮演的角色和角色规范认识不清,从而使扮演该角色的行为与其他角色的
要求发生混淆的现象.下列不属于角色混淆的是()。A.幼小儿童用对待家人的行动来对待客人,不会说委婉的礼貌语B.为父母者未尽到教育好子女的责任而导致未成年子女违法犯罪C.莱科研所研究员常常在家中与家人谈论科研中的问题D.下级在非工作场合,对上级毕恭毕敬

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第2题

人们往往通过()途径来形成与认识自我。

A.跳出自我圈子,以人为镜

B.扮演角色以促进自我知觉的发展

C.通过社会比较来认识并评价自己

D.通过自我心理分析来实现自我知觉和自我评价

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第3题

角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望,以模仿和想象通过角色扮演,创造性地表现其生活体验的活动。()
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第4题

先向受训者展示正确的行为,再要求他们在模拟环境中扮演角色,根据他们的表现,培训者不断的提供反馈,受训者在反馈的指导下不断重复工作直至能熟练完成任务,这种培训方法是()。

A.角色扮演

B.在职培训

C.工作轮换

D.行为模仿

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第5题

一个人不能有效地扮演某种角色而被迫退出此角色的现象,这种现象称为()。

A.角色混淆

B.角色紧张

C.角色冲突

D.角色失败

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第6题

音乐教育活动中教师运用角色身份的变化,对儿童的活动进行指导。这种指导方法是()

A.进入角色的方法

B.退出角色的方法

C.扮演角色的方法

D.变换角色的方法

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第7题

一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色之间的差异现象,在社会学上称为()。

A.角色建设

B.角色距离

C.角色冲突

D.角色不清

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第8题

后工程须时常注意从前工程过来的制品品质,不只在有不良品出现时,平常也要扮演将资讯反映回馈前工程的角色。()
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第9题

作家、艺术家作为最富有创造性的主体和最具活力的媒介,一旦投身于一项文化交流行为之中,就势必
要承担双重的义务或双重的角色:把自身的文化传播到自身以外的文化中去,再把自身以外的文化引回自身。这样,我们在审视外国作家与中国文化的关系时,就不可能、也不应该将中国文化、中国思想设想为一成不变的辐射中心,来进行单向度的观照和贸易往来式的清点,必须进行双向、互动的考察,具体地研究在接受彼此文化过的程中,产生的新的想象和创造。

这段文字意在说明()

A.文化交流不应是单向度的灌输而应是双向互动

B.文化交流研究重点要集中在交流中创新的元素

C.真正的学者是肩负双重义务扮演双重角色的人

D.学者在文化交流中要扮演双向传播者才有活力

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第10题

如果发现一个好产品或者一个大市场.就应该立即跟进:在跟进中发现现有产品的缺陷。然后通过创新弥
补缺陷。超越对手,实现后来者居上。当然,创新的目标是创造,而不是简单模仿。因此。创造性模仿者需要通过对他人创意的了解,重新组合、改良而产生具有不同功能与价值的新东西。事实上,所有的产品,除了第一代是原创的,以后的进步都是通过创造性模仿来实现的。 这段文字旨在说明()。

A.创造性模仿是改良产品的主要途径

B.通过不断的改善就能得到新的产品

C.创新来源于对现有产品缺陷的弥补

D.大部分产品都是通过模仿来完成的

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第11题

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

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