布鲁纳在《教育过程》中提出学科结构论。() - 考试资料网问答

第1题

下面哪个选项不属于布鲁纳提出的结构教学观的特征（)。

A.以学科结构为教学核心

B.教材的呈现应为“螺旋式上升”

C.能简化学生的学习过程和记忆过程

D.可以省去练习的环节

点击查看答案

第2题

美国教育心理学家布鲁纳主张教学的最终目标是（)。

A.促进学生理解学科的基本结构

B.促进学生提高学业成绩和技能

C.促进学生理解和掌握新知识

D.促进教师进行更优的教学设计

点击查看答案

第3题

以《教育过程》为例，分析布鲁纳的结构主义教育理论。

点击查看答案

第4题

提出“学生德育，基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是A．赫尔巴特.《普通教育学》B．凯洛夫.《教育

提出“学生德育，基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是

A．赫尔巴特.《普通教育学》

B．凯洛夫.《教育学》

C．赞科夫.《教学与发展》

D．布鲁纳.《教育过程》

点击查看答案

第5题

在中小学课程改革发面，美国心理学家（)发表了《教育过程》的报告。A．赫尔巴特B．布鲁纳C．斯宾塞D．

在中小学课程改革发面，美国心理学家()发表了《教育过程》的报告。

A．赫尔巴特

B．布鲁纳

C．斯宾塞

D．桑代克

点击查看答案

第6题

标志着教育学科成为独立学科的著作是夸美纽斯的（)

A.《教育论》

B.《教育漫话》

C.《母育学校》

D.《大教学论》

点击查看答案

第7题

布鲁纳将人类对其环境中周遭事物，经知觉而将外在物体或事件转换为内在心理事件的过程，称为认知表征。以下不属于他提出的认知表征是（）。

A.动作表征

B.图像表征

C.记忆表征

D.符号表征

点击查看答案

第8题

提出“教育无目的论”的是（)。A．杜威B．赫尔巴特C．布鲁纳D．夸美纽斯

提出“教育无目的论”的是()。

A．杜威

B．赫尔巴特

C．布鲁纳

D．夸美纽斯

点击查看答案

第9题

提出有意义接受学习的教育心理学家是（)

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.皮亚杰

点击查看答案

第10题

形势教育论认为教育的目的在于发展学生的各种官能和能力。下列被形式教育论认为最有发展的学科是（)。

A.数学

B.物理

C.化学

D.生物

点击查看答案

第11题

下列著作中“强调教学计划应授予学生基本知识，教学大纲应体现出教学的教育性、科学性、系统性和可接

受性原则，教科书应是学生知识的主要源泉之一”的是

A．凯洛夫.《教育学》

B．布鲁纳.《教育过程》

C．赞科夫.《教学与发展》

D．苏霍姆林斯基.《个性全面发展的教育问题》

点击查看答案

布鲁纳在《教育过程》中提出学科结构论。（)