判断孩子是否适合上小组课，可以用哪个评估系统（)

A.符合上小组课的学生需要具备一定程度的合作性

B.小组课是个训课的延伸，是融合的桥梁

C.如果学生能够上小组课、表示他不需要上个训课了

D.小组课是所有学生必须要的课程

A.采用连续记录的方式，记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数，并在线性图表中表示并记录

B.记录上课中目标技能的正确率，同时当学生掌握该目标后，记录下该目标的完成日期

C.任何老师都可以进行评估，无论是否有足够经验

D.每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况，及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素

A.比率

B.持续时间

C.反应延宕

D.选项

E.C都可以使用

A.服从家长的要求，毕竟家长是买单的人。

B.告诉家长妮妮的能力还不足以进入匠小组课，如果家长执意这样做，她就不再给妮妮做治疗了。

C.告诉家长妮妮的能力还不足以进入小组课，建议持续上1对1的个训步大匠课，等到妮妮的能力有所提升，再行调班。

D.以上都不对。

么要考试？(1)测试你对某门课的掌握程度；(2)测试你的学习技巧和记忆力；(3)评估教师的教学质量，了解哪些教得不错，哪些需要加强；(4)最重要的是，测试你是否诚实。假如说你作弊了：(1)你伤害了老师，给师生关系蒙上了阴影；(2)你的良心就有罪了；(3)你改变了你在人们心中的形象。孩子，你的信誉价值连城，你怎么舍得为了一点点考分就把它出卖了？作弊的代价太高了，实在划不来!思考题：你对此文的看法。

A.中心定位

B.移动度

C.戴镜验光

D.镜片清洁程度

A.亲缘系数

B.近婚系数

C.选择系数

D.适合度

E.遗传度