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[单选题]

春秋时期,孔子三千弟子中唯一的南方人是()。

A.仲由

B.言子

C.颜回

D.曾参

答案
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更多“春秋时期,孔子三千弟子中唯一的南方人是()。A、仲由B、言子C、颜回D、曾参”相关的问题

第1题

孔子名丘,字:仲尼,春秋时期鲁国人,儒家学派创始人,他去世后他的弟子根据他的言行、思想编写的书籍是《论语》()
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第2题

“他出生于春秋时的鲁国,学说比较保守,主张仁爱,他的思想被后来的封建统治者利用,他还是一位具有罕见热情和擅长教育的教师,据说有三千弟子和七十二贤人。”这描述的是()。

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.墨子

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第3题

请根据以下表述,回答文中描述的是哪一位历史人物。他是春秋时期的儒家学者,孔门弟子,“七十二贤

请根据以下表述,回答文中描述的是哪一位历史人物。

他是春秋时期的儒家学者,孔门弟子,“七十二贤”之一。他从小贫困,但好学善问,曾三次向孔子问“仁”,又问“知”,问“崇德、修慝、辨惑”。他兴趣爱好广泛,除道德文章外,还曾向孔子“学稼”、“学圃”。他富有谋略,具有勇武精神,曾率领鲁国军队抵抗敌国入侵,立下了战功。他是:

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第4题

孔子的教育实践里有个小小的前提:交10条腊肠(“束惰”)作学费,虽然在“10条腊肠”面前才能做到人人平

孔子的教育实践里有个小小的前提:交10条腊肠(“束惰”)作学费,虽然在“10条腊肠”面前才能做到人人平等.但孔子的招生原则毕竟打破了当时只有贵族才能接受教育的不平等状况。沉重的历史车轮。被孔子和三千弟子推动了。“______”这条孔子所说的教育原则经过两千年______.终于成为今天的“义务教育”。 填入划横线部分最恰当的一项是:

A.因材施教演化

B.平民教育衍化

C.有教无类演化

D.教育公平衍化

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第5题

孔子说:“以言取人,失之宰予。”宰予在孔子三千弟子中排“言语科”第一,口才当然没得说,可他
仅因为白天睡觉一小节,就失去了孔子的信任。孔子说:“始善于人也,听其言而言其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”孔子毕竟是圣人,很快就领悟到言易行难的道理,不轻信人言,而要察其所为。根据这段文字,最符合作者意图的是()。

A.知易行难是世人的常态

B.衡量一个人要言与行结合

C.与行相比,言更容易得到旁人的好感

D.与言相比,普通人更侧重对行的考察

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第6题

春秋时期,鲁国规定:如有人在国外看见鲁国人沦为奴隶,可垫钱将其赎回,然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人,但不报销,以示其“义”。孔子知道后批评了他,说这将影响更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人,报销吧不好意思,不报销则蒙受经济损失,两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子,下水救人,被人赏赐了一头牛,他高兴地接受了,孔子大加赞赏。 这两个故事生动地说明()。

A.道德践行者应得到回报和关爱

B.“善有善报”,“好人有好报”

C.对道德模范的奖励,有助于道德的弘扬

D.朴实的民间俗语,包含了人们朴素的道德观

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第7题

春秋时期,鲁国规定:如有人在国外看见鲁国人沦为奴隶,可垫钱将其赎回来,然后回国报销。孔子的一位
弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人,但不报销,以示其“义”。孔子知道后批评了他,说这将影响更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人,报销吧不好意思,不报销则蒙受经济损失,两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子,下水救人,被人赏赐了一头牛,他高兴地接受,孔子大加赞赏。 这段文字意在说明:

A.道德践行者应得到回报和关爱

B.“善有善报”,“好人有好报”

C.对道德模范的奖励,有助于道德的弘扬

D.朴实的民间俗语,包含了人们朴素的道德观

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第8题

:春秋时期,鲁国规定:如有人在国外看见鲁国人沦为奴隶,可垫钱将其赎回来,然后回国报销。孔子
的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人,但不报销,以示其“义”。孔子知道后批评了他,说这将影响更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人,报销吧不好意思,不报销则蒙受经济损失,两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子,下水救人,被人赏赐了一头牛,他高兴的接受,孔子大加赞赏。 这段文字意在说明()。

A.道德践行者应得到回报和关爱

B.“善有善报”,“好人有好报”

C.对道德模范的奖励,有助于道德的弘扬

D.朴实的民间俗语,包含了人们朴素的道德观

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第9题

春秋时期墨家和儒家是广收弟子的。()

春秋时期墨家和儒家是广收弟子的。()

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第10题

以下人物中哪些是孔子的弟子?()

A.卜商

B.荀况

C.子路

D.子思

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