重视幼儿早期阅读能力的培养是当前语言教育的一个发展趋势。()

第1题

语言领域的内容不包括哪一项（)？

A.自我意识与人际交往教育

B.培养语言交流能力

C.培养幼儿阅读与书写文字符号的兴趣

D.民族语言的学习

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第2题

婴儿语言教育的目标。首先看看总目标，对于0-3岁的儿童来说，主要就是培养哪些方面的能力（）。

A.倾听与理解的能力

B.口头表达与交流的能力

C.文学欣赏与早期阅读的能力

D.音乐的节奏感

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第3题

幼儿语言实践的最佳途径是（)。

A.早期阅读

B.语言教育活动

C.欣赏文学作品

D.游戏活动

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第4题

在幼儿语言教育目标体系中“语义”及“语用”是关键，语言教育的基本目标就是（)。

A.使婴幼儿逐渐学会能有效运用语言清晰地表达自己以及与他人交流

B.帮助幼儿学会与他人交流和积累书写经验

C.促进幼儿的社会化发展

D.促进幼儿积累早期阅读经验

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第5题

日本早期家庭教育的特点()

A.重视母亲对子女培养的作用;家庭教育有效地与幼儿园教育配合

B.全社会重视和关心家庭教育;重视对幼儿性格的培养

C.重视理论研究;倡导家庭教育要尽父母合力

D.尊重民主的家庭教育;特别重视家庭理财教育

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第6题

幼儿园的早期阅读活动，主要指利用周围图画、声音、符号、色彩、文字、动画等阅读内容表达的意思，有计划、有目的地引导幼儿从口头语言逐渐向（)转变的教育活动。

A.书面语言

B.正规语言

C.规范语言

D.以上都不是

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第7题

发展幼儿的语言能力因重视()

A.借助图片的语言理解

B.相关环境的营造

C.关键期的语言教育

D.幼儿的语言模仿

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第8题

培养幼儿的认知能力、感知能力、探究能力及环保意识是（）课程的教育目标。

A.社会领域

B.科学领域

C.健康领域

D.语言领域

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第9题

保教人员应加强对幼儿进行()教育，培养幼儿自我()能力，防止意外事故的发生。

A.安全

B.保护

C.语言

D.表达

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第10题

学前儿童语言教育主要从（)等方面进行。

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

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第11题

下列属于全语言教育目标的有（)

A.在于培养儿童对语言和文字的敏感性，促进学习者的成长

B.延伸幼儿语言能力和知识

C.增加幼儿对周围世界的了解

D.把语言分成不同技能，分别传授，增加幼儿能力

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