根据本课程，（)就是对真理自信，对科学自信。

它也怀疑过被视若神圣的意识形态，实际上它决不盲从现实的权威意见，而依据事实思考，主张由实践检验任何理论和学说的真理性 ______。 填入横线上最恰当的是()。

A．因此，怀疑就是科学创造活动的真正出发点

B．因而，对真理的执着追求是科学家获得成功的精神条件

C．用中国人都熟悉的话说，科学精神就是“实事求是”

D．所以，科学的合理怀疑精神总体现在那些伟大的科学家身上

A.自信

B.坚定

C.坚持

D.选择

”。然而，“怎样知道是那样”却是一个不断去伪存真、从众多歧路中寻找正确道路的探索过程，这是难以从教科书中得到的。 以下说法与原文相符的是（）。

A.科学探索的过程其实也是“试错”的过程

B.教科书往往注重知识的结构完整性

C.应该以批判的精神审视教科书中讲授的知识

D.人们对科学真理的认识存在误区

A.形成性评价和阶段性评价

B.阶段性评价和终结性评价

C.初始评价和总结评价

D.形成性评价和终结性评价

，其结果却可能适得其反。这位学者这次自尊失当，恰恰反映了他还缺乏自信。这不是在示强而是示弱；不是别人在毁掉你，而是你自己在毁掉你自己的尊严。这个道理，应该是捍卫尊严者的最基础的课程。 这段文字主要说明的是()。

A．自尊和自信实际是一回事

B．过度自尊实际上是没有自信

C．自尊的人往往是过度敏感

D．捍卫自尊说明没有自信

A.来源于历史、来源于理论、来源于实践

B.来源于实践、来源于人民、来源于真理

C.来源于传统、来源于文化、来源于现实

D.来源于国家、来源于社会、来源于家庭

真理一定就是科学。()

参考答案：错误

A.投资需求

B.消费需求

C.外需

D.生产供给

A.对监管政策的挑战

B.对法律制度的挑战

C.对社会保障的挑战

D.对会计法规的挑战

A.定框架

B.定内容

C.定主题

D.定主体

A.科学发展需要正确认识中国国情

B.科学发展需要正确认识发展的客观规律

C.科学发展只需正确认识中国国情，不需考虑发展的客观规律

D.人类的发展历史，就是一个不断从“必然王国”向“自由王国”发展的历史