对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：()

A.结束部分

B.评价部分

C.开始部分

D.基本部分

A.活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸

B.活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸

C.活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价

D.活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.定性评价

A.外貌模式

B.CIPP 评价模式

C.过程模式

D.目标模式

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

A.学前儿童科学教育评价

B.学前儿童科学教育判断

C.学前儿童科学教育标准

D.学前儿童科学教育指导

A.评价标准

B.评价目标

C.评价过程

D.评价结果

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

A.儿童是否实现了艺术教育活动的目标

B.儿童是否感受到了艺术带来的快乐

C.教师是否运用了多样的教学方法

D.儿童是否能够主动运用艺术语言进行表达

A.个体内差异评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

E.绝对评价