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[单选题]

32下列关于新课程教师角色发生转变的表述,正确的是()

A.从教学与课程的关系来看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系来看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者

C.从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

答案

A、从教学与课程的关系来看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

更多“32下列关于新课程教师角色发生转变的表述,正确的是()”相关的问题

第1题

新课程推进中,学习方式转变中存在哪些问题()

A.课堂教学过程中,教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。

B. 教师不明确自己学习方式转换中的角色意识

C. 教师在教学中过于重视新的学习方式,忽视或者抛弃传统的接受学习方式。

D. -

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第2题

新课程环境下,教师的角色将发生哪些改变?()

A.由传授者转化为促进者

B.由居高临下者转化为“平等中的首席”

C.由管理者转化为引导者

D.由权威者转化为共同建构者

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第3题

以下不属于新课程教学模式中教师理念的转变的是()

A.从“教会”到“会学”

B.从同一要求到面对全体学生

C.从“解决问题”到“提出问题”

D.从“绝对性评价”到“相对性评价”

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第4题

学习理论促进教师角色的转变,不包括()。

A.引导

B.监督

C.批评

D.评估

E.反馈

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第5题

下列关于政府职能转变的说法,正确的有()。

A.由运动员角色向裁判员角色的转变

B.由裁判员角色向运动员角色的转变

C.由管理员角色向管理员兼服务员角色的转变

D.由管理员兼服务员角色向管理员角色的转变

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第6题

微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。()
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第7题

以下关于教师在小组中设立的“角色”的表述中,正确的是:()。

A.教师给予学生的角色既可以是程序性的,如计时员、联络员,也可以是认知性的,如提问者、总结员等

B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作

C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素

D.在一个小组内,成员的角色越多越好

E.小组中的角色应该是固定不变的,具有一定的稳定性

F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务,如基于项目的学习,而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务

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第8题

在信息技术与课程结合中,教师应该从传统的知识传授中,向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。()
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第9题

:[例题1] 尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多,但今天对太阳能的利用还是非常有限
的。

其最主要的原因是: A.难以将阳光有效地聚焦 B.尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统 C.核能仍然更为有效 D.太阳能系统尚不完全 [解答] 关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识,但是仔细四个选项,你可以依据常识看出A、C、D三个理由都不恰当。只有B选项所说的原因更为准确,故正确答案为B。

[例题2] 下列关于政府职能转变的说法,正确的有: A.由运动员角色向裁判员角色的转变 B.由裁判员角色向运动员角色的转变 C.由管理员角色向管理员兼服务员角色的转变 D.由管理员兼服务员角色向管理员角色的转变 [解答] 这是一道多选题,此题答案是A、C。

请开始答题:

计算机系统的下列设备中,既可作输入设备又可作输出设备的是:

A.扫描仪 B.磁盘驱动器 C.键盘 D.显示器

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第10题

从过去的上位角色心理转变为等位角色心理,是()发生了转变

A.患者角色心理发生转变

B.护理服务对象发生转变

C.护理服务内容发生转变

D.护士角色心理发生转变

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第11题

关于临床教师的教育者和临床实践者的角色关系,下列说法正确的是()。

A.完全重叠的

B.完全分开的

C.没有关系

D.有时重叠,有时分开

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