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[多选题]

幼儿数学教育的内容包括（）

A.数学知识技能

B.数学的操作能力

C.数学的逻辑概括能力

D.过程性能力

E.学习品质

答案

ABC

解析：参考解析：详见答案。

发布时间：2023-04-06

更多“幼儿数学教育的内容包括（）”相关的问题

第1题

关于学前儿童数学教学活动对幼儿发展的影响，下列说法正确的是（）。

A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程

B.学前儿童数学教学是有目的的活动，教师根据教育目标和本班幼儿发展状况，制定每一教学活动的具体目标

C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响

D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习有关的数学知识和技能

E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响

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第2题

数学教育联系儿童的生活，具体表现在（）。

A.教育内容应和儿童的生活相联系

B.在生活中引导儿童学数学

C.引导儿童用数学

D.给儿童系统化的数学知识

E.建构儿童数学概念

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第3题

幼儿数学教育的原则与方法包括（）

A.要有让孩子们乐于接受的内容与方式

B.关注情感与幼儿学习的关系

C.在游戏中进行数学学习

D.尊重个人解决问题的方式

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第4题

不少美国中学的物理、数学教材都比我们的内容浅显，但在某些尖端科学领域的知识掌握上，美国学生都

懂得相当的多。这说明美国的教育更重视学生们对于尖端科学进行发现、探索的兴趣。以下哪一项如果为真，最能质疑上述结论？（）

A.太复杂的物理和数学知识会让学生失去兴趣

B.兴趣的培养主要是在课外而不是课内

C.掌握尖端科学知识需要有深厚的物理和数学基础

D.美国的尖端科学家很多都是在中学就辍学的

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第5题

初等数学时期也称为常量数学时期，这个时期的数学知识后来成为小学数学的内容。（)

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第6题

数学教育的内容和方法以幼儿数学概念认知发展的理论为（)。

A.基础

B.方向

C.证明

D.依据

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第7题

帮助幼儿对有关数学教育内容有所感知，有所体验，对这些教育内容获得较丰富的感性经验，体现了学前儿童数学教育内容的（)。

A.启蒙性

B.生活性

C.探索性

D.启发性

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第8题

数学教育内容中蕴含的（)是促进幼儿思维发展的积极因素。

A.概念

B.情感

C.数量关系

D.空间关系

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第9题

幼儿科学领域教育的维度包括科学探究与数学认知。（)

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第10题

幼儿数学教育活动的方法个别包括____。

A.操作法

B. 讲解演示法

C. 游戏法

D. 察看比较法。

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第11题

幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法

比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。()

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