以创造性技能培训为中心，是保险公司保持市场竞争能力的源泉的培训是()。

A.人员上岗

B.技能培训

C.取证

D.安全管理

A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力，还包括了自我认知、个性特质等，从而使培训体系更全面

B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发，使培训的内容针对性更强

C.胜任力模型把部门目标放在重要位置，将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系

D.胜任力模型以受训者为中心，注重受训者的感受

讲义法属于与()培训相适应的培训方法。(2003年11月二级真题)

A．技能

B．知识

C．创造性

D．解决问题能力

A.见义勇为、家政服务、生活保障

B.见义勇为、法律服务、技能培训

C.因工负伤、法律服务、生活保障

D.见义勇为、法律服务、生活保障

A.应有的关注要求会员勤勉尽责执业

B.应有关注要求会员保持职业怀疑态度,运用专业知识技能、经验获取和评价审计证据

C.应有的关注要求会员查出被审计单位财务报表的所有舞弊

D.应有的关注要求会员采取措施以确保在其授权下工作的人员得到适当的培训和督导

将课程分为两部分，即共同知识或技能(包括读、写、算等工具性学科)与创造性的、社会性的作业(如木工、织布、绘画、雕刻等)。前者主要按学科进行，以学生自学为主，教师适当进行个别辅导。学习按计划进行，平时有进度记录，最后以考试来检验学习结果。后者以小组为单位展开活动或施教、不考试。这种制度是

A．昆西教学法

B．葛雷制

C．道尔顿制

D．文纳特卡制

A.以消费者为中心的观念必须成为一切广告活动的出发点

B.广告费用增加，功效才能提高

C.企业营销的整体策划将成为重点

D.广告将需要更高的科技含量和创造性

A.针对社区：游戏小组作为四环社区的一分子，对社区成员包括市场摊商、市场管理办公室、周边居民都有一定的辐射作用

B.针对家长：唤起家长对子女的教育意识和责任意识，充分挖掘家长身上潜在的教育资源，通过参与式培训提高家长的教育技能。并在此基础上成立起家长互助性的组织

C.针对志愿者：以参与者为中心，志愿者制定实施有针对性的课程计划

D.针对幼儿：从流动儿童身心发展的特点和特定的文化背景出发，有目的地选择、组织和提供的综合性的、有益的经验和活劢

A.正确

B.错误

A.丰富和组织化的专门知识

B.解决教学问题高效率

C.创造性的洞察力

D.以教学内容为中心