图3为大肠杆菌T2噬菌体的模式图。其衣壳的化学成分是（）

颗粒中所分离到的部分变性线状DNA具有图6-3-46所示的变性图谱。如果分子正好在线状DNA中间部位单向复制，试绘图表示50%分子复制后的部分变性的环状DNA。另绘制双向复制时的图。

A.经搅拌与离心后有少量含35S的T2噬菌体的蛋白质外壳吸附在大肠杆菌上

B.离心速度太快,含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中

C.T2噬菌体的DNA上含有少量的35S

D.少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌

A.用含32P的化合物培养大肠杆菌后，大肠杆菌中只有核酸含32P

B.要用32P标记噬菌体，可用既含32P又含31P的细菌培养噬菌体

C.35S标记的噬菌体侵染细菌后，不搅拌就离心所得沉淀中有放射性

D.若T2噬菌体的壳体也进入细菌，则无法证明DNA是遗传物质

A.T2噬菌体可寄生在大肠杆菌体内

B.T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成

C.R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑

D.S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡

F.W.Stahl的实验室做过下列实验。基因型为red^-gamA^-的噬菌体λ用¹³C和¹⁵N进行密度标记，再与含¹³C和¹⁴N的λred^-gainR^-混合。用该混合液在下述条件下感染大肠杆菌：抑制DNA的复制；每个细菌感染10个病毒颗粒。所产生的噬菌体在硫酸铯中离心平衡，检测分布在密度梯度中的基因型，可以观察到如图12-3-12所示的全部噬菌体和A⁺R⁺重组子的分布图谱。在第二个实验中，两种噬菌体都含有突变，该突变位置是在噬菌体遗传图左端约93%处，该实验结果见图12-3-12B。试解释两个实验结果。

A.两者都不具备细胞结构，其生命活动必须依赖活细胞

B.两者在增殖时核酸进入寄主细胞指导新病毒的形成

C.用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性同位素的原料配制培养基，再用培养基培养病毒

D.两者的遗传信息流动途径都会发生DNA复制

大肠杆菌中lacI基因的紫外诱导突变模式已被广泛地分析。图Q12.1所示为独立分离到的错义(氨基酸替换)突变(线以上)和移码(读码框改变)突变(线以下)的总量，每类突变的数量几乎都相等。错义突变可以通过对lacI基因所编码蛋白质(乳糖的阻抑物)功能丧失的情况来鉴定；而移码突变可以由基因融合进行测定，这种测定与乳糖阻抑物的功能无关。

图Q12.1 大肠杆菌lacI中紫外光诱导突变的模式

A.T2噬菌体的增殖离不开大肠杆菌细胞

B.草履虫的单个细胞就能完成各种生命活动

C.人的缩手反射只需要各种神经细胞的参与

D.细胞是生物体代谢和遗传的基本单位

A.DNA突变导致毒性丧失

B.生物体吸收的外源DNA（而并非蛋白质）改变了其遗传潜能

C.DNA是不能在生物体间转移的，因此它一定是一种非常保守的分子

D.是不能在生物体间转移的，因此它一定是一种非常保守的分子

E.真核生物、原核生物、病毒的DNA能互相混合并彼此替代

A.搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体外壳与大肠杆菌分离

B.32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性

C.如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低

D.本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性

A.搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离

B.32P主要集中在沉淀物中,上清液中也能检测到少量的放射性

C.如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低

D.本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性