更多“简述从认知发展角度学前儿童游戏发展经历的四个阶段。”相关的问题
第1题
从结构上看，学前儿童的完整发展是指()。
A.学前儿童认知、情感、意志的统整发展
B. 学前儿童的终身发展
C. 学前儿童的全面发展
D. 学前儿童的综合发展
点击查看答案
第2题
学前儿童的游戏从个人的独自游戏向集体（或小组)的合作游戏的转变是儿童（)发展的必然趋势。
点击查看答案
第3题
皮亚杰的认知发展阶段理论指出，儿童从出生后到15岁的认知发展经历了（)
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
点击查看答案
第4题
从技术角度看，人工智能的发展经历了计算智能、感知智能和认知智能阶段，其中能完全独立操作的无人驾驶汽车和自主行动的机器人的使用，表明人工智能的发展进入了（)
A.计算智能阶段
B.感知智能阶段
C.认知智能阶段
D.超级智能阶段
点击查看答案
第5题
体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。（)
点击查看答案
第7题
学前儿童饮食营养教育的心理发展价值体现在哪些方面？（)
A.促进学前儿童感官的发展
B.促进学前儿童语言的发展
C.促进学前儿童认知的发展
D.促进学前儿童情感的发展
点击查看答案
第8题
学前儿童模式认知是一个逐步发展的过程，()以后学前儿童的模式认知能力有了更明显、更快速的发展。
点击查看答案
第9题
学前儿童社会性发展的理论，不包括（)。
A.认知发展理论
B.社会学习理论
C.建构主义理论
D.精神分析理论
点击查看答案
第10题
学前儿童社会教育以研究儿童的（)为主要目标的一门学科。
A.学科知识发展
B.认知发展
C.人际交往能力
D.社会性发展
点击查看答案
第11题
学前儿童游戏的发生和发展首先始于（）。
点击查看答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
