学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动 、一般的行为指导。 学前儿童体育活动包括基本动作练习、()、基本体操、()和队列队形练习、四个方面。

A.专门的心理健康教育活动

B.专家的心理咨询

C.一般的行为指导

D.家园同步

A.日常生活

B.专门的活动

C.其他领域

D.与家园、社区合作

A.专门的饮食课程教育活动

B.体验式营养课堂

C.情景表演

D.课外餐点活动的组织

A.幼儿园的随机教育活动

B.家庭、社区的教育活动

C.电视、媒体的教学活动

D.幼儿园的专门教育活动

A.生理的影响

B.环境的影响

C.教育的作用

D.社会的影响

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

A.儿童

B.教育工作者

C.心理专家

D.家长

A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

A.学前教育学的产生与发展

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.教育目的和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径

E.托儿所、幼儿园和家庭、小学的衔接与合作

F.幼儿教师的职业特点、专业素质与专业成长