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[单选题]

现在的教学模式能令你加强与同学之间的交流、合作吗()

A.能,我发现我和小组内的同学建立了深厚友谊

B.不能,对同学间的交流没有促进作用,反而在某些争执上,让我和小组成员有了芥蒂

C.我觉得没有太大的促进作用,但还是比坐在课堂上单纯听讲更有意思

D.我觉得没有区别

答案

B、不能,对同学间的交流没有促进作用,反而在某些争执上,让我和小组成员有了芥蒂

更多“现在的教学模式能令你加强与同学之间的交流、合作吗()”相关的问题

第1题

以问题为基础教学模式的优点不包括()

A.提高了学生自主学习的能力

B.锻炼了学生的口头表述交流等能力

C.知识面广,条理清晰

D.锻炼了同学之间合作及交流沟通的能力

E.培养临床思维

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第2题

康柏公司总裁菲弗尔认为,以往曾经非常流行的那种垂直结构的电脑工业已经不能适应新的形势,一种新
的具有横向层面专门化特征的工业结构已经崭露头角。现在,许多有竞争力的电脑企业集中力量发展和优化自己的核心部件,不再坚持所有的零部什都由自己生产,与那些产品能兼容、优势可互补的公司结成联盟,走联合开发的道路。 这段话主要支持了这样一种观点,即()。

A.康柏公司将集中精力生产具有横卧式结构的电脑

B.以强调“纯种”来获得优势的经营模式越来越难以适应日益激烈的市场竞争

C.“事事不求人”的垂直结构的电脑生产模式曾经非常流行

D.在开发自己核心部件的过程中需要加强企业之间的合作

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第3题

相比较其他合作学习模式如互惠式教学、MURDER等,STAD与TGT方法最突出的特点是:()。

A.通过基于个体责任的小组奖励,帮助小组成员建立积极互赖

B.通过小组成员之间的互问互答,加深了对知识掌握的熟练程度

C.两人使用一份练习单和答案单,让两名同学紧密联系在一起形成积极互赖

D.通过小组成员之间的讨论甚至是建设性的冲突,促进了对知识的多角度的、更全面的理解

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第4题

在教学活动中,通过师生之间的相互作用、情感交流,能达到激励学生学习动机的目的。()
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第5题

基于网络教学(即:WBI)作为上世纪末产生的一种教学模式,其优越性主要表现在()。

A.为合作学习创造了条件

B.能实现因材施教

C.能为学习者建构知识提供充足的信息和自由的环境

D.促进了认知主体知识的意义构建

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第6题

对于人身安全防范的建议有以下哪些是值得借鉴的?

A.善于求助

B.提高自身的安全防范意识

C.掌握必要的安全防范技能

D.加强与同学的沟通和交流

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第7题

加强干部交流统筹。推进___、党政机关与国有企事业单位及其他社会组织之间的干部交流。

A.地区之间

B.上下机关之间

C.部门之间

D.地方与部门之间

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第8题

现在朋友之间经常使用微信进行语音聊天和信息交流,这体现了计算机网络的功能()

A.数据通信

B.软件资源共享

C.硬件资源共享

D.分布控制与分布处理

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第9题

公司鼓励员工之间以及员工与公司领导之间加强交流与沟通,以下不属于这种交流平台的是()

A.总裁信箱

B.宏发报

C.质量管理看板

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第10题

通过本课程的学习,在了解粉体材料与工程专业领域的国际发展趋势、研究热点方面你感觉收获较大的有哪些方面()

A.文献检索报告论文

B.课后作业

C.复杂问题报告

D.同学之间的沟通交流

E.课堂讲授

F.老师的辅导交流

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第11题

国家的对外职能主要是防止外敌入侵,保卫国家安全,加强国家之间的合作与交流,努力争取有利于自身安全和发展的国际环境。()
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