题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
整个性别课程的目的在于() 。
A.学习生理常识
B. 突破思维的旧有框架
C. 了解性别差异
D. 获得性教育
答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.学习生理常识
B. 突破思维的旧有框架
C. 了解性别差异
D. 获得性教育
答案
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第2题
A.“献计献策”技巧目的在于调动组内所有成员的潜能
B.“传呼”组是课堂讲授或其他以学生为中心的课程学习，为学习者提供参与机会的技巧
C.“旋转木马”练习技能从一组学员中产生资料，又能发展学员会谈技巧
D.模拟技巧能使学生设身处地的去体验生活
第3题
A.学习支助服务是远程教学院校及其代表教师等为远程学生提供的以师生或学生之间的人际面授和基于技术媒体的双向通信交流为主的各种信息的、资源的、人员的和设施的支助服务的总和。
B.学习支持服务的本质是教学，即教师的教与学生的学相统一的活动，也是学习支持服务的出发点。
C.学习支持服务的目的在于指导、帮助和促进学生的自主学习。
D.学习支持服务是在学生开始课程学习后开始的。
第5题
现有关系数据库如下：
学生(学号，姓名，性别，专业，奖学金)
课程(课程号，名称，学分)
学习(学号，课程号，分数)
用关系代数表达式实现1-2题：
(1)检索“英语”专业学生所学课程的信息，包括学号、姓名、课程名和分数。
(2)检索不学课程号为“C135”课程的学生信息，包括学号，姓名和专业;(20分)
第6题
B、它包括运用科学的方法和技术，搜集有关儿童学习行为及其成就的资料，再根据教育目标，就儿童学习行为表现的情形，予以分析、研究和评断的一系列工作
C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点，表示教育活动的结束
D、评价的主要目的，在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难，作为实施补救教学和个别辅导的依据
E、评价和测查、测验虽有联系，但并不相同
第7题
分数)。请分别用关系代数表达式和SQL语句实现下列1—2小题(注意：每小题都要分别写出关系代数表达式和SQL语句)1检索没学课程号为“C135”课程的学生信息，包括学号，姓名和专业;2检索至少学过课程号为“C135”和“C219”的课程的学生的信息，包括学号、姓名和专业。
