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[主观题]

组建合作学习小组时，必须明确小组成员的责任、角色分工。（)

组建合作学习小组时，必须明确小组成员的责任、角色分工。()

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发布时间：2020-09-26

更多“组建合作学习小组时，必须明确小组成员的责任、角色分工。（)”相关的问题

第1题

在开展合作学习的过程中，教师为学生设定“角色”（roles)的目的有哪些（)。

A.让学生明确自己的任务和在小组中应该完成的工作并积极参与其中

B.将教师对学生行为和小组合作的期待显性化

C.帮助学生找到自己在小组中的位置，从而确保每一位学生的平等参与

D.通过角色的设置，促进小组内积极互赖的产生

E.通过角色的设置，确保小组中的每位成员都只是完成自己的工作和任务，而不会产生干扰他人的行为

F.通过角色的设置，让每个人都有明确的任务，可以提高合作效率G、通过一些角色及其功能的设置，还可以教会学生合作的方式方法、学习的方式方法

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第2题

任务支持型合作学习实施阶段的指导策略主要是巧设合作内容，()

A.引导有效互动

B. 掌握合作时机

C. 指导多元评价

D. 科学组建小组

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第3题

在小组合作学习过程中，教师仅仅鼓励学生彼此合作，或安排一定的合作程序，还不足以保证小组成员

进行高效的合作。()

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第4题

下列有关小组规模的说明中，表述正确的是：（)。

A.在一些规模较大的小组中，有可能出现部分成员主导小组、部分成员处于边缘地位的情况

B.当教师希望通过合作学习帮助学生获取更加丰富的观点和思路时，可以适当将小组规模放大

C.一般情况下，小组规模越大，对课堂时间的要求和教师课堂管理的要求就越高

D.当小组规模较小时，每一位小组成员都有机会参与到合作中并表达自己的观点，小组成员之间的关系会更加紧密

E.小组规模越大越好，因为小组内学生的能力、基础等差异越多，观点的异质性和丰富性就越大

F.小组规模越小越好，因为小组内成员之间的交互更多，关系更加密切

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第5题

最近，刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任教班级的各小组合作学习情况进行评价。刘老师在开学时规定，小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的，小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学，小丁同学期末考试进步了4分，其他三位同学都进步了5分以上。因此，刘老师在期末评价时，应给其他三位同学加5分，小丁同学不加分。（)

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第6题

成功的合作学习需要让小组成员意识到他们不仅仅对自己的学习负责，还要对其他组员的学习负责。（)

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第7题

主责任人确定后，需要第一时间拉群组建“故障应急处理小组”，小组成员除了包含必须的开发、测试、产品外，还必须包含下面哪些人员（）

A.客户成功部Leader

B.业务支撑部Leader

C.阿甘

D.乃黄

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第8题