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[单选题]

()强调采用小组合作学习形式,学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。

A.合作学习

B.自主学习

C.探究学习

D.接受学习

答案
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更多“()强调采用小组合作学习形式,学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。”相关的问题

第1题

()强调合作学习中的积极互赖、面对面的促进性互动、个人责任、社交技能以及小组自评五个基本因素的相互作用和有机结合。

A.共同学习法

B. 结构法

C. 建构式互动教学法

D. 自学交流式

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第2题

协作学习是学习者以()形式,为达到共同的学习目标,通过个人成果共享和合作交流而进行的学习。

A.小组

B.团体

C.同伴

D.组合

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第3题

关于研究性学习,下面正确的有()。

A.学生以个人或小组的形式,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究

B.在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题

C.要学到什么程度由教师指定和评判

D.大学生在学习中,要主动地、不断地加入研究性学习的成份

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第4题

为了确保小组合作在学生的主导下正常的运作,教师需要做好哪些准备工作()。

A.教师需要确定小组的工作常规

B.教师需要公布具体的活动要求

C.教师需要为学生提供清晰的任务指令,可以是纸质的形式

D.教师需要向学生解释学习目标,以及评价标准

E.教师需要向学生示范合作的规范,说明你期待学生表现出的行为

F.教师需要提醒学生,小组的每一个决策都需要经过教师的同意

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第5题

学生在小组中参与对话的机会能够对学生的学习效果产生影响。()
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第6题

魏老师最近想开展Jigsaw类型的合作学习,他看到了如下一些做法,请你帮他选择最有效率、最稳妥的Jigsaw合作学习模式:()。

A.学生分组,学习内容分解——每位学生学习分到的教学内容——相同内容、不同小组的学生形成专家组备课——返回本组互相教学——全体参加测试

B.学生分组——每位学生认真学习全部学习材料,组内讨论老师提出的问题——不同小组的学生形成新组,交流各组讨论的每道题结论——返回本组汇报所在组讨论的所有结论——全体参加测试

C.学生分组,教师提出研究问题——每位学生认真学习全部学习材料——不同小组研究同一问题的学生形成新组进行讨论——返回本组介绍这一问题的解法——全体参加测试

D.教师讲新课——学生分组,新课内容分解——每位学生学习分到的教学内容——就所分到的内容出题——本组互相测试——全体参加测试

E.教师讲新课——学生分组,新课内容分解——每个学生就分到的教学内容出题——相同内容、不同小组的学生形成专家组一起商量所出的题——回本组测试其他同学并给出答案,必要时讲解——全体参加测试

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第7题

合作学习以合作学习小组为基本教学组织形式。()

合作学习以合作学习小组为基本教学组织形式。()

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第8题

组建合作学习小组时,必须明确小组成员的责任、角色分工。()

组建合作学习小组时,必须明确小组成员的责任、角色分工。()

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第9题

以下哪些方式在促进学生对学习的反思提升方面比较有效果()。

A.在关键的时间节点,让学生自己评价小组的合作情况,以及思考可以改进的方式

B.通过自评或互评的形式,让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方,和还需要改进的地方

C.在任务结束后,让学生总结自己学习到了什么,在哪些方面还存在不足

D.让学生互相打分,但是不提供用于参考的量规

E.让学生独立的完成一个标准化的测试,测量学生的知识掌握情况

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第10题

异质合作需要将同一教学班内的学生分为优、中、差三类小组,由优质小组引领全班的学习,实现不同
水平的小组间的合作学习。()

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第11题

建构生成型合作学习是以合作小组为基本教学组织形式的一种教学活动。()

建构生成型合作学习是以合作小组为基本教学组织形式的一种教学活动。()

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