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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

当有同学向你询问其他同学的心理状况时（）

A.将其他同学的问题大肆宣扬

B.与其分享并共同探讨解决

C.简要的讲述

D.全程保密，什么都不说

答案

D、全程保密，什么都不说

发布时间：2023-03-04

更多“当有同学向你询问其他同学的心理状况时（）”相关的问题

第1题

什么情况下，心理委员须打破保密原则，第一时间向心理咨询中心教师及学院辅导员报告1.当同学有自杀自残倾向时;2.当同学有暴力伤人倾向时;3.同学间开玩笑时（）

A.1

B.1，2

C.2，3

D.1，2，3

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第2题

当你的朋友突然通过QQ向你借钱时，正确的做法是（)。

A.换途径与好友联系，询问求证

B.朋友有困难，赶紧汇款帮忙

C.通过QQ聊天继续询问详情

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第3题

一年级开学，小南第一天上学。课间休息时，有同学觉得小南的铅笔盒很好看，就拿在手里看，此时小南发出尖叫，并且一把抢回铅笔盒，摆放到原本的位置上，其他同学都不敢靠近小南了。在这个例子中，以下哪一项不属于问题行为的前事（）

A.第一天上学，新的环境

B.同学拿了小南的铅笔盒

C.小南对于物品摆放位置的刻板

D.其他同学不靠近小南

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第4题

一位老师拿着苹果问学生：哪位同学闻到了苹果的味道？一位学生举手说：我闻到了。老师走下台，让每位

同学都闻一下苹果。这时，除一位学生外，其他同学都举起了手。那位没有举手的同学左右看了看，也慌忙举起了手。下列选项与最后才举手的那位学生所表现的心理行为方式相同的是：

A.三个和尚没水吃

B.中国式过马路

C.近水楼台先得月

D.爱屋及乌

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第5题

应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了"差学生"的心理指导。1968年，美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验：他从18个班中随意选择20%的学生，之后他告诉老师，名单上的这些学生是"最有发展前途者"。一段时间后再测试结果表明：名单上的同学成绩果然好于其他同学。分析结论是：那张随意提出的名单给了老师一定影响，老师在日常教学过程中不自觉地给这些学生更多的鼓励和指导。这段话支持的主要观点是（）。

A."差生"不一定比一般学生基础差

B.通过努力，"差生"也能追上学习好的学生

C.教师的因素是导致"差生"学习成绩下降的一个重要原因

D.罗森塔尔试验对如何帮助"差生"有一定启示

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第6题

当班级发生心理危机事件时，无需给班级同学提供补救性的、维护性的心理干预。（）

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第7题

某大学的某届校友会中，有10个湖南籍的同学，毕业数年后这 10 个同学相见，聊天后发现他们之间在毕业后没有人给 3 个以上同学写信，有 1 个人给另外 3 个同学写信，有 3个人给另外2个同学写信，有6个人给另外 1同学写信。如果上述断定是真，则下面哪个陈述也是正确的？()Ⅰ．所有同学都给其他同学写了信。Ⅱ．所有同学都收到其他同学的来信。Ⅲ．至少有一个同学没有对所收到的每一封信进行回信。

A.只有Ⅰ

B.只有Ⅰ、Ⅱ

C.只有Ⅱ、Ⅲ

D.只有Ⅰ、Ⅲ

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第8题

应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了“差学生”的心理指导。196

8年，美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验；他从18个班中随意选择20%的学生，之后他告诉老师，名单上的这些学生是：“最有发展前途者”。一段时间后再测试结果表明；名单上的同学成绩果然好于其他同学。分析结果是：那张随意提出的名单给了老师一定的影响，老师在日常教学过程中不自觉地给这些学生更多的鼓励和指导。这段话支持的主要观点是()。

A．“差生”不一定比一般学生基础差

B．通过努力，“差生”也能追上学习好的学生

C．教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因

D．罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示

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第9题

当大学生产生不良情绪时，可以采取的发泄方式是()。

A.找同学朋友倾诉

B.进行体育锻炼

C.需求学校心理咨询中心的帮助

D.以上都对

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