更多“我国学者林崇德、庞丽娟认为学前儿童语言模仿学习有()等几种。”相关的问题
第1题
()认为人际促进和任务绩效对个体总绩效有独立贡献。
A.博尔曼和莫托威德洛
B.范•斯科特和莫托威德洛
C.赫尔曼•阿吉斯
D.蔡永红和林崇德
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第2题
法国学者根据儿童生理、心理发展的特点,把学前儿童和小学儿童分为三个阶段,其中第一阶段为()
A.基础学习期
B. 巩固期
C. 努力期
D. 前学习期
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第4题
简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。
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第5题
影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些?
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第6题
影响学前儿童语言学习的因素可以分为____________、______________和_____________。
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第7题
学前全语言教育发展的是学前儿童______、______、______、______以及外语等全面的语言能力。
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第8题
对学前儿童语言发展评价的主要方法有______、______、______、______等。
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第9题
对于学前儿童,语言既是交际的工具,也是学习的对象,这反映了学前儿童语言发展的()的特点。
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