结构化较高的幼儿园学科(领域)课程,教育活动以学科特有的方式得以展开。() - 考试资料网问答

第1题

幼儿园学科（领域)课程中教育活动设计的原则。

幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的原则。

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第2题

简要分析幼儿园学科（领域)课程的长处。

简要分析幼儿园学科(领域)课程的长处。

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第3题

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出()，()，()的课程特征。

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出（)，（)，（)的课程特征。

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第4题

属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是（)。

A.减少儿童活动转换的困难

B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念

C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡

D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作

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第5题

以下关于学前儿童社会教育与相关课程领域的关系的论述，不正确的是()。

A.社会教育的责任是倡导先进的文化价值观与态度行为，这是一种社会意义上的健康

B. 语言教育是社会教育的重要基础

C. 一个感受到美与善的人去为恶的可能性很小，这正是艺术教育对于儿童社会性发展的重要意义所在

D. 在幼儿园五大领域课程中，语言教育起着核心与灵魂的作用

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第6题

强调“法国今后仍然坚持中央集权制的课程管理体制，课程大纲以《政府公报》的形式颁布，各地必须认真

实施”、“课程编制应以学生为中心，使全体学生具备较高的素质”、“对学科体系进行综合改革，既有从小学到高中课程融为一体的纵向综合改革，也有各科知识融会贯通的横向综合改革”的是

A．《郎之万——瓦隆教育改革方案》

B．《富尔法案》

C．《哈比改革》

D．《课程宪章》

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第7题

游戏有益于幼儿园课程各学科（领域)的整合。（)

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第8题

以专门的学术领域为核心开发的课程是（）。

A.校本课程

B.学术中心课程

C.综合学科课程

D.科目本位课程

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第9题

游戏无益于幼儿进行幼儿园课程各学科（领域)的学习。（)

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第10题

幼儿园一日教育活动在结构化程度上的基本平衡主要有哪些模式？

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第11题

本课教学内容分为三部分，以下不属于这三部分的是：（)。

A.学习水墨画的基本知识和技巧

B.如何根据儿童的特点设计具有个性化的水墨画课程

C.根据所学的学科规律，学生自我挖掘和拓展幼儿园水墨画这个新课程

D.创作出专业的水墨画作品

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结构化较高的幼儿园学科（领域)课程,教育活动以学科特有的方式得以展开。（)