不属于幼儿园各领域活动达到平衡的方式的是()。

A.独立组合的方式

B. 相互渗透的方式

C. 相互整舍的方式

D. 强调某领域活动的方式

A.减少儿童活动转换的困难

B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念

C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡

D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作

A.社会领域

B.健康领域

C.语言领域

D.环境领域

A．健康

B．文学

C．语言

D．社会

E．科学

F．艺术

A.游戏

B.授课

C.教学

D.活动

A.幼儿园科学教育与家庭科学教育资源有机结合

B.幼儿园科学教育与社区教育资源有机结合

C.幼儿园科学教育注重各领域知识的有机结合

D.幼儿园科学教育做好了充分的教学准备

A.服务业务过程与建模分析

B.服务业务过程集成

C.服务业务性能管理与优化

D.软件服务需求工程

阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿在健康领域要达到的目标。

A.挖掘其他领域教育内容中所蕴涵的社会教育要素

B.把其他领域的教育作为社会教育的一种手段

C.把其他领域的教育全部作为社会教育的内容

D.其他领域的活动组织方式具有社会教育的意义