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[多选题]

确定学生主体的观念,需要教师在教育过程中注意()。

A.在教育过程中,要注重调动学生的主动意识,寻找适当的“切入点”或兴奋点,以激发学生的学习主观能动性

B.在确立学生主体观念的同时,更应加强教师主导的作用

C.在教育过程中,要注意维护学生的合法权益

D.在任何情况下,教师都要善于控制自己的情绪,不能意气用事

E.要满足学生的任何要求

答案
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更多“确定学生主体的观念,需要教师在教育过程中注意()。”相关的问题

第1题

阅读下述材料,按要求作答。 材料一:“在我们的学校实践中,教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。
” 材料二:“教师也是教育过程中的直接个人象征,是学生可以视为同自己一样,并拿来同自己作比较的人物。” 材料三:“很清楚,机器不是将要代替教师——实在,如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做,可能会产生更多和更好的教师的需要。”

材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮?其核心观点有哪些?

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第2题

在“对话--互动”式教学过程中教师是主体,学生也是主体。()
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第3题

探究性学习主要体现学生在学习过程中的主体地位,并不重视教师在教学过程中的主导作用。()
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第4题

某高三学生因不满老师批评教育,在网上公开辱骂教师,造成恶劣影响,该教师起诉至法院,在这一法律关系中,学生是客体,老师是主体。()
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第5题

教师的示范作用,在塑造学生的心灵,培养学生成材的过程中是一种()的教育手段。

A.最现实

B.最主动

C.最有力

D.最重要

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第6题

在探究过程中,学生是探究活动的主体,在教师的帮助下澄清自己所在的位置,改进学习的进程,并制
定出自己的探究计划。教师的角色不再是知识的传授者,而是学生行动的反馈者,是探究活动的顾问。()

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第7题

过去人们认为知识就是力量,大多数教师只传授具体知识,教师讲,学生听,学生被动地接受知识。新的教
育观念认为,学生必须掌握独立探索新知的方法,获得不断深造的能力;具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力;具备自如表达思想的能力等。这意味着()。

A.旧的传统教育观念不教授学生方法

B.知识本身并没有多大的力量

C.掌握方法比掌握知识更重要

D.新、旧两种教育观念是彼此矛盾、互不相容的

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第8题

教师专业自主权是指教师在教育教学活动过程中自主决策的权力,是指教师作为主体,在遵循社会、教育规范及精神规律的前提下,自由地选择教育行为,并不断的追求自我超越境界的教育自主的权利。()
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第9题

过去人们都认为知识就是力量,大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听,学生被动地接受知识。新的
教育观念认为:学生必须掌握独立探索的方法,获得不断深造的能力,具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力,具备自如表达思想的能力等等。 这意味着()

A.知识本身没有多大的力量

B.掌握方法比掌握知识更重要

C.新旧两种教育观念是互相矛盾,互不相容的

D.旧的传统教育观念不教授学习方法

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第10题

“以学生的学习为中心”,指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”,学生是学习的主体,教师是()。

A.活动的设计者

B.教学的引导者

C.环境的营造者

D.过程的辅导者

E.成长的指导者

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第11题

贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括()

A.树立以学生为中心的教师观

B.树立主体教育的学生观

C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标

D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲

E.要培养学生独立思考、勇于探究的精神

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