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[主观题]

儿童最初认识空间方位关系的参照系统是（)。

A、外部物体

B、感觉活动

C、操作活动

D、自己身体

答案

D

发布时间：2023-02-04

更多“儿童最初认识空间方位关系的参照系统是（)。”相关的问题

第1题

关于儿童空间收念的发展叙述正确的是（）。

A.儿童最初是以自己的身体为参照系统认识空间方位

B.学前儿童还不能完全以客体为中心区分空间方位关系

C.学前儿童还不能完全理解空间关系的相对性

D.儿童空间概念的发展从绝对的空间概念逐步过渡到相对的空间概念

E.儿童空间概念的发展从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念

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第2题

认识空间方位关系的前提是正确地理解并运用（）。

A.时空

B.方位词

C.方向感

D.身体动作

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第3题

对客观物体的相互位置关系的认识是（)。

A.空间概念

B.狭义的空间概念

C.广义的空间概念

D.空间方位

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第4题

幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。（)

幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。 ()

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第5题

儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”这是认识（)阶段。

A.个别对象

B.空间关系

C.因果联系

D.对象总体

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第6题

幼儿认识空间方位的发展顺序是()、前后、()。

幼儿认识空间方位的发展顺序是（)、前后、（)。

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第7题

幼儿对空间方位的认识是从（)的认识开始的。

A.对自己身体有关部位的方位

B.对家的方向

C.搭积木

D.拼插板

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第8题

幼儿对空间方位的认识，是从以()到()逐渐过渡的。

幼儿对空间方位的认识，是从以（)到（)逐渐过渡的。

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第9题

儿童在学前期阶段没有必要（）。

A.集中、系统地学习书面语言

B.初步感知、认识书面语言

C.理解书面语言和口头语言的对应关系

D.感知口头语言和书面语言两种语言符号系统的差异

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第10题

辨别各种画面中物体的空间方位的教育目标适合（)。

A.3-4岁儿童

B.5-6岁儿童

C.4-5岁儿童

D.3岁以前儿童

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第11题

屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是（)的表现。

A.双轴阶段

B.单轴阶段

C.前轴阶段

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