赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。() - 试题答案网问答

第1题

发展性教学理论的代表人物是（)。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

点击查看答案

第2题

“教学与发展”理论是前苏联教育家（）提出的。

A.赞可夫

B.布卢姆

C.凯洛夫

D.维果茨基

点击查看答案

第3题

五六十年代，致力于在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发

展理论的前苏联教育家是()

A．凯洛夫

B．赞可夫

C．苏霍姆林斯基

D．布卢姆

点击查看答案

第4题

提倡发现学习的教育心理学家是（)

A. 布卢姆

B. 布鲁

C. 凯洛夫

D. 赞可夫

点击查看答案

第5题

提出多元智力理论的是（)A．布卢姆B．赞可夫C．维果茨基D．加德纳

提出多元智力理论的是()

A．布卢姆

B．赞可夫

C．维果茨基

D．加德纳

点击查看答案

第6题

20世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教学与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物（）以“教育与发展”为课题进行长达20年的教育科研与教改实验，提出：教学要走在发展的前面，促进促进学生的发展

A.皮亚杰

B.赞科夫

C.维果斯基

D.苏霍姆林斯基

点击查看答案

第7题

（) 是传统教学流派的代表人物

A. 赫尔巴特

B. 杜威

C. 布卢姆

D. 凯洛夫

点击查看答案

第8题

现代教学论的三大流派的代表人物是（）

A.赞科夫

B. 布鲁纳

C. 根舍因

D. 博比特

点击查看答案

第9题

下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是（)。

A.以高难度进行教学的原则

B.使学生理解学习过程的原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.逐渐分化原则

点击查看答案

第10题

下列著作中“强调教学计划应授予学生基本知识，教学大纲应体现出教学的教育性、科学性、系统性和可接

受性原则，教科书应是学生知识的主要源泉之一”的是

A．凯洛夫.《教育学》

B．布鲁纳.《教育过程》

C．赞科夫.《教学与发展》

D．苏霍姆林斯基.《个性全面发展的教育问题》

点击查看答案

赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。（)