奥苏贝尔认为是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。() - 考试资料网问答

第1题

简述奥苏贝尔的意义学习理论。

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第2题

提出“先行组织者”理论的是（）。

A.奥苏贝尔

B.赞可夫

C.维果斯基

D.凯洛夫

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第3题

奥苏贝尔把先于学习任务本身呈现的一种引导性材料称为（)

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第4题

奥苏贝尔学习理论的观点是，学生的学习要有价值，就应该尽可能地有________。

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第5题

最早对遗忘进程进行系统研究的心理学家是()。

A.桑代克

B.维果茨基

C.艾宾浩斯

D.奥苏贝尔

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第6题

学生学习过平行四边形的概念之后，再学习长方形，按照奥苏贝尔的分类，属于（)。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.有意义学习

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第7题

根据奥苏贝尔的有意义学习观，学生将定滑轮归属到杠杆概念之下，获得对定滑轮的意义理解，这时发生的学习是上位学习。（)

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第8题

布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行研究，他们在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。

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第9题

存在以下哪几种情形的第一书记和工作队员必须“召回”，并重新选派得力干部担任。()

A.作风不实，履职不力，造成不良影响，干部群众意见大的

B.因工作调动，自动离职或辞职辞退、健康原因不能正常履职的

C.当地乡镇党委政府、村“两委”认为不适宜继续担任的

D.能力素质不高，不能胜任工作的

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第10题

你认为自己具备了什么条件（能力、性格、爱好)可以胜任学生会主席的工作，（2) 如果当选，你将为本

你认为自己具备了什么条件(能力、性格、爱好)可以胜任学生会主席的工作，

(2) 如果当选，你将为本校同学做些什么。

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第11题

以下理解符合奥苏贝尔的逐渐分化原则的是（)。

A.对于同一个概念的学习而言，采用上位学习难度比下位学习高

B.对于同一个概念的学习而言，采用上位学习难度比下位学习低

C.对于同一个概念的学习而言，采用上位学习和下位学习难度相等

D.对于同一个概念的学习而言，采用上位学习和下位学习难度没有可比性

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奥苏贝尔认为是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。（)