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[判断题]
根据奥苏贝尔的有意义学习观，学生将定滑轮归属到杠杆概念之下，获得对定滑轮的意义理解，这时发生的学习是上位学习。（)
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第4题
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第6题
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B.激励学生的学习动机
C.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
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第11题
A.志愿者小张在奥运会期间，每天忙于奥运赛场的服务，无暇观看奥运比赛
B.奥运结束后，一些学生仍对奥运精彩纷呈的赛事感到意犹未尽，无法投入到新学期的学习生活中
C.意大利小伙子马克观看完北京奥运会开幕式后．对中国文化产生了浓厚兴趣，于是留在北京学习汉语
D.北京奥运会期间，原本闹离婚的夫妻俩。由于一起收看奥运会节目，交流增多，关系缓和，不再闹离婚了
