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[判断题]
以数学启蒙为主要任务的学前数学游戏，主要是幼儿有教师指导的活动，对常见事物的数量关系、空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程。（)
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更多“以数学启蒙为主要任务的学前数学游戏，主要是幼儿有教师指导的活动，对常见事物的数量关系、空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程。()”相关的问题
第2题
A.语言符号的远距离传输和转换
B.用数字化的快速运算来处理非数值符号
C.以符号系统为主要研究对象
D.科学发展日新月异的要求
第3题
A.语言符号的远距离传输和转换
B.用数字化的快速运算来处理非数值符号
C.以符号系统为主要研究对象
D.科学发展日新月异的要求
第4题
对下面文段中“共同的边界”所指应是()。把数学和语言学这两门差别悬殊的科学联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机，前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号—语言，20世纪以来的科学发展日新月异的要求，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，且彼此渗透。于是一门新兴的边缘科学—数学语言学应运而生了。
A．符号的远距离传输和转换
B．用数字化的快速运算来处理非数值符号
C．以符号系统为主要研究对象
D．科学发展日新月异的要求
第7题
A.①④②⑥③⑤
B.②④⑥①⑤③
C.③⑤①②⑥④
D.④①⑥⑤③②
第8题
A.为了了解学生对所学知识的掌握情况，刘老师在教学结束后进行了一次测验．结果发现 80%的学生已经很好地掌握了所学内容。
B.为了对新转来的一批学生进行分班，学校对他们组织了一次摸底测验，主要看他们现在掌握知识的情况，应该进入哪个班级学习。
C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教，李老师专门为他们组织了一次测验，测验的题目大都比较容易，以发现他们学习困难的原因，对症下药。
D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时，除了看其平时考试的数学成绩外，有特地实施了一次智力测验，看其智力水平的高低以决定是否有长远发展。
第9题
A.以整数、小数、分数的基础知识以及四则运算为主线，以数形结合为重点
B.由浅入深、循序渐进、适当分散、螺旋上升
C.把数学知识和数学应用结合起来
D.把基本概念、规律、方法置于教材的中心地位，注意突出重点、分散难点
E.寓教学方法于教材编写之中，促进学生的智能发展
第11题
