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[单选题]

要创造学习型组织，必须进行五项修炼，即自我超越、改进心智模式、建立共同前景、团队学习和（)。

A.系统思考

B.精益求精

C.绩效管理

D.培育文化

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发布时间：2022-07-11

更多“要创造学习型组织，必须进行五项修炼，即自我超越、改进心智模式、建立共同前景、团队学习和()。”相关的问题

第1题

彼得·圣吉在研究中发现，要使企业苗壮成长，必须建立学习型组织。为此，他提出组织的五项修炼。下列属于五项修炼的内容是()。

A.自我超越

B.团队学习

C.标杆学习

D.建立共同愿景

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第2题

学习型组织要求的五项修炼最终表现为它培养了组织的管理能力。（)

学习型组织要求的五项修炼最终表现为它培养了组织的管理能力。( )

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第3题

学习型组织有哪五项修炼？

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第4题

论述学习型组织与五项修炼的主要内容及两者之间的联系。

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第5题

国内外的实践经验证明创建学习型组织的益处包括：()。

A.能够使组织从内部产生持久的动力、活力和持续创新、自我完善的机制，并保持正确的前进方向

B.能够使组织目标与其成员个人的目标有机统一，实现组织与个人一起成长，逐步结成生命共同体

C.能够加大监督和制度落实力度

D.能够使组织成员在各项工作中开展“五项修炼”，产生推动工作创新和发展的强大动力，实现业务工作与队伍建设共同发展

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第6题

五项修炼可以减少组织的有限理性和机会主义倾向。（)

五项修炼可以减少组织的有限理性和机会主义倾向。( )

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第7题

学习型组织强调的修炼内容有()。

A.不断地追求自我超越

B.善于改善心智模式

C.善于为组织建立共同愿景

D.彻底改造流程

E.善于学会系统思考

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第8题

提出“五项学习型组织技能”的代表是（)

A.班杜拉

B.郎格朗

C.圣吉

D.舒尔茨

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第9题

学习型组织理论，认为提高对社会与市场适应技能的修炼包括（）。

A.自我超越

B.改善心智模式

C.建立共同愿景

D.团队学习

E.系统思考

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第10题

化学教学风格是化学教学艺术创造的主体在教学实践中不断探索、修炼而形成的;要经历几个阶段，其中模拟阶段是（)。

A.独有的教学艺术特征在教学实践中逐渐稳定下来，成为一种经常反复表现出的风貌和格调

B.通过不断思考，用自己的语言、方式、方法进行教学

C.意识到自己的个性特点，并找到教学表现结合点，从而产生艺术创造的动机，进入具体的创作过程

D.是教师一般教学风格形成的起点

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第11题

简述五项修炼对企业界的意义。

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