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第1题
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()A)学习的结果B)学习情境的简繁C)学习的复杂程度D)
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()
A)学习的结果
B)学习情境的简繁
C)学习的复杂程度
D)学习水平的优劣
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第2题
加涅的学习结果分类中,学习大量的名称、事实、事件的特性以及许多有组织的观念等,这属于()的学习。
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第3题
加涅的学习结果分类系统,把学习结果分成______,______,______,_____,_____五类。
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第4题
著名教育学家和学习实验心理学家()提出的八类型学习分类。
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第5题
加涅的学习结果分类中,智慧技能是指“运用符号办事的能力”,包括辨别事物差异的能力(辨别),学习和运用概念的能力〔具体概念、定义概念),运用规则的能力(规则),解决问题的能力(高级规则).这些类型的智慧技能没有高级低级和先后次序的区别。()
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误,但不完备
D.部分错误
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第6题
加涅的学习理论主要理论观点包括:()。
A.提出学习过程的基本模式
B.划分了学习过程的8个阶段
C.对学习的结果和学习的分类的研究
D.观察学习
E.交互学习论
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第7题
学生掌握了某一道数学题的解题方法后, 对于此类题目都可以顺利解决。根据加涅的学习分类,这一水平的学习属于()。
A.连锁学习
B.概念学习
C.规则学习
D.问题解决学习
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第8题
下列哪位学者提出了学习过程的环状模式()
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第9题
加涅认为,在认知教学中,应该教学生学习以下三种认知策略:记忆的策略、组织的策略、元认知的策略。()
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第10题
将学习分为接受学习和发现学习的是心理学家()。
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第11题
提出有意义接受学习的教育心理学家是()
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