“学习障碍”是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺

乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。根据此定义，下列属于学习障碍的是（）

A．九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难

B．小华原来学习优秀，随父母移居国外后由于听课因难，学习成绩大幅下降

C．小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力的测验，结果发现他的智力只相当于六岁儿童的水平

D．小红聪明可爱，但上学之后读书是常出现跳行跳字的现象，虽然老师多次引正但她仍然难以改正