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[单选题]

()展示的是该课程的性质与任务,教学内容结构,教学目标,选用教材,向下滑动鼠标滚轮可查看所有信息。

A.章节学习

B.课程介绍

C.课程考核

答案

B、课程介绍

更多“()展示的是该课程的性质与任务,教学内容结构,教学目标,选用教材,向下滑动鼠标滚轮可查看所有信息。”相关的问题

第1题

教学内容是课程与教学的重心所在,引导教师作出教学决策的方向。()

教学内容是课程与教学的重心所在,引导教师作出教学决策的方向。()

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第2题

课程与教学内容选择的不同取向,体现了不同的教育目的观。()
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第3题

抢跑焦虑症:指家庭或学校由于担心孩子缺乏竞争力,急于进行超前教育、加深教学内容等违背教育教学基本规律的现象。下列不属于抢跑焦虑症的是()

A.暑假刚开始,小明的家长便为他买好了下学期的语文、数学、外语教材及教辅材料,要求他严格按计划完成全部的预习任务

B.某教育培训机构要求授课教师适当增加教学内容,加大学习难度,吸引更多的优秀学生前来参加各门各类课程的补习

C.王女士儿子成绩一直很优秀,虽然才读小学三年级,家里就为他请了家教,每周两次一对一辅导法语学习

D.在全市中学生数学竞赛前夕,某校多次聘请大学教授占用其他课程的时间为参赛选手进行强化训练

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第4题

课程小学数学教学内容的四大学习领域是数与代数、()、统计与概率、实践与综合应用。

A.空间与图形

B.算术

C.平面几何

D.应用题

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第5题

下列对幼儿园课程文化认识不正确的是()

A.课程文化包含课程目标教学内容

B.课程文化包含教学方法和教学评价

C.课程文化包含教学管理制度

D.课程文化包含园本课程与特色课程

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第6题

下列关于护理教育的发展变化,错误的是()。

A.护理教学方法的改革

B.课程设置和教学内容的改革

C.完善护理教育体制

D.教育与实践相对独立

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第7题

在课程开发评审时,结题评审中课程实施设计流程应完整,重难点确定准确,各部分教学时间分配合理,方法手段与课程教学内容匹配。()
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第8题

课程与教学内容选择的不同取向,其中有(),这体现了不同的教育目的观。

A.教材

B.学习经验

C.学习活动

D.学习过程

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第9题

影响教学模式的制约因素有()和课程性质等。

A.教材特点

B.教学目标

C.教学任务

D.教学风格

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第10题

人才发展体系的成功要素之一是实操环节,其中确定实操任务清单十分必要,它的好处是项目各方人员可以根据任务单与带教进行充分互动,明确教学内容。()
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第11题

在进行问题解决和任务驱动教学时,以下哪种说法是不正确的?()

A.问题要有开放性

B.真实情景下的问题

C.问题要有一定的复杂性与歧义性

D.问题可以与教学内容无关

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