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[单选题]

结构性思维中,自下而上法的步表部一项是正确的()。

A.列出要点

B.分析要点

C.寻找问题

D.写序言

答案
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更多“结构性思维中,自下而上法的步表部一项是正确的()。”相关的问题

第1题

在下列的船舶同步发电机并车整步操作法中,不能检测待并机和电网之间的频差方向(即待并机的频率比电网频率高还是低)的是()。

A.灯光明暗法

B.灯光旋转法

C.同步表法

D.自动并车

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第2题

结构性思维中,“分类清楚” 是指在对一个整体进行分类时,要确保()、(),这样可以使思考更周全,并将复杂问题简单化,充分体现思维的结构性。

A.逻辑清晰

B.不盈

C.不遗漏

D.结构清楚

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第3题

民事诉讼法就其本身的性质而言,下面的表述中错误的一项是()?

A.部门法

B.基本法

C.程序法

D.根本法

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第4题

改革开放三十多年来,中国经济持续高速增长,成功步入中等收入国家行列,已成为名副其实的经济大国。但随着人口红利衰减、“中等收入陷阱”风险累积、国际经济格局深刻调整等一系列内因与外因的作用,经济发展正进入“新常态”。为适应这种变化,党中央、国务院提出要在全社会进行供给侧结构性改革。下列关于供给侧结构性改革的说法,错误的是()。

A.供给侧改革,就是要从生产、供给端入手,调整供给结构,为真正启动内需,打造经济发展新动力寻求路径。

B.供给侧结构性改革的提出是针对当前供需错位的矛盾而提出的一项重大改革。

C.供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平,落实好以人民为中心的发展思想。

D.供给侧结构性改革主要是针对当前需求出现的新问题而提出的,要想解决需求方面的问题最根本的就是要抑制人民的需求。

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第5题

“滴滴打车”、“优步”这样的分享经济创新,就属于今天互联网应用在某些领域里面的一种自下而上的控
制。()

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第6题

以下不是临床常用的教学方法的一项是()

A.批判性思维法、翻转课堂

B.标准化病人

C.PBL教学法

D.多项考试、晋升

E.学生设计的教学活动

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第7题

以下各项中,关于法默尔基于后现代的特质对公共行政理论进行后现代探索的四个值得关注的方面之一“去领地化”,表述正确的是()。

A.在法默尔眼中,所谓去领地化,它本质上是一种试图打破在所有组织中都可以发现的结构领域的分析方法,这些领域体现为僵硬的部门和科局范畴,表现为为公共服务准备人才的特殊专业和教育过程,以及表现为工作划分的所有其他方式

B.法默尔所强调的是,后现代主义认为科学仅仅是诸多话语体系中的一种,因此应该使我们的思维更自由地去探索有创造力的新可能性。他分别从思维的变化和研究特性的变化这两方面对去领地化作了进一步阐释

C.在法默尔看来,“后现代的所有知识在特性和组织上都是去领地化的。这种情形不仅适用于其他学科,而且也适用于公共行政。给我们的认识所施加的那些假定格栅和准则都被去除了

D.法默尔认为,“去领地化”(deterritorialization)这个词的意思是指消除由思维方式尤其是所谓“科学”思维方式而施加给认识的编码或格栅

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第8题

从众型思维枷锁是指在认识判断、解决问题时,附和多数,人云亦云,缺乏自己独立思考,无主见、无创新意
识的一种不良思维定势。 以下表现不属于"从众型思维枷锁”的一项是()。

A.前面许多行人闯了红灯,自己也紧跟着冲了过去

B.大人们把自己孩子的"左撇子”习惯硬性扭转过来

C.专家的意见值得信赖,大家都以专家的意见为办事依据

D.中学生每天都要求穿校服,正在读高中的小军就每天都穿着校服

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第9题

传统创新方法主要是通过思维的逆向和发散,克服思维惯性,达到拓展创新者思路的目的。以下属于传统创新方法的是()。

A.迁移法

B.检核表法

C.反向探索法

D.信息交合法

E.联想法

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第10题

下面选项中属于企业制定薪酬预算中总额确定法的是()

A.自上而下法

B.平均及最大、最小法

C.绩效—回报法

D.自下而上法

E.强制分布原则

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第11题

项目工作分解的方法中,()是对项目工作分解的一个先发散后归纳的过程。

A.SWOT法

B.自上而下法

C.自下而上法

D.类比法

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