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[多选题]

地方课程和校本课程的一个重要取向,是试图消除()之间的隔阂或对立,打通它们之间的联系。

A.教育与生活

B.学校与社会

C.学生与家长

D.知识与实践

答案
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更多“地方课程和校本课程的一个重要取向,是试图消除()之间的隔阂或对立,打通它们之间的联系。”相关的问题

第1题

校本课程开发一个很重要的方法就是找到自己学校教育哲学的入手点,然后把这一点作为主题,建立
系列课程体系。()

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第2题

关于校本课程,以下选项中表述正确的是()

A.校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程

B.校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程

C.校本课程的比例应该大于地方课程

D.校本课程是以学校为开发单位和实施单位的

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第3题

校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的,是指以某所学校为基地而开发的课程,学校和教师是课程开发和决策的主体。()
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第4题

【2015年济南市市中区真题】为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。A.必修课程B.校本

【2015年济南市市中区真题】为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。

A.必修课程

B.校本课程

C.地方课程

D.选修课程

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第5题

从课程管理和开发主体的角度来划分,课程主要包括国家课程、地方课程和()。‏

A.选修课程

B.统整课程

C.经验课程

D.校本课程

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第6题

从课程管理的角度,可以将课程分为“国家课程”、“地方课程”和()。

A.活动课程

B.综合课程

C.拓展性课程

D.校本课程

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第7题

《内蒙古自治区民族教育条例》明确规定,自治区建立健全符合民族教育实际的双语教学课程教材体系,建设蒙古文教材编译专兼职队伍,提高国家课程教材编译质量,突出地方课程和校本课程教材特色。判断对错
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第8题

以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是()。

A.地方课程

B.非官方课程

C.国家课程

D.校本课程

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第9题

()是在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级教育行政部门或授权教育部门开发的课程。

A.国家课程

B.校本课程

C.地方课程

D.行政课程

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第10题

某小学借助该地特有的醒狮、龙形拳等非遗项目由该校体育教研老师集体开发了《醒狮表演》和《龙形拳》的课程并且定期在学校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于()。

A.校本课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.地方课程

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第11题

由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是()。

A.地方课程

B.官方课程

C.国家课程

D.校本课程

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