三维培训需求分析模型是一种基于( )的培训需求分析方法。
A.人才测评
B.岗位的胜任力
C.工作绩效
D.任务分析
E.组织分析
A.人才测评
B.岗位的胜任力
C.工作绩效
D.任务分析
E.组织分析
第5题
A.绩效分析法
B.问卷法
C.基于胜任力的培训需求分析法
D.任务和技能分析
第6题
A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力,还包括了自我认知、个性特质等,从而使培训体系更全面
B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发,使培训的内容针对性更强
C.胜任力模型把部门目标放在重要位置,将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系
D.胜任力模型以受训者为中心,注重受训者的感受
第10题
A.晋升:基于公司胜任力模型,能够甄选出符合公司要求的人才
B.薪酬:根据工作要求评估胜任能力的现状,明确优劣势和发展项
C.培训发展:基于人员能力的评估和公司发展要求的差距,提供培训项目缩短差距以支持公司的策略执行
D.培训发展:根据公司发展要求,储备和选拔接班人,并提供各种发展项目
第11题
B、通过现场施工与模型比对,并采用自动化、信息化、远程视频监测等技术,有效控制危险源
C、各参与单位宜采用信息模型进行安全技术交底,与信息化流程管理相结合,强化安全责任意识,提高安全交底的指导性、可操作性及过程监督的可追溯性
D、各参与单位可采用VR(VirtualReality、AR(AugmentedReality)等技术,利用施工图深化设计模型进行施工工序、操作方法及易发生险情环节等虚拟展示,实现可视化安全教育培训;针对操作复杂的大型设备以及危险系数较高的施工工序,施工单位可搭建可视化仿真系统,用于特种作业人员的岗前培训
E、基于BM技术的安全管理应在协同平台上与进度、投资、质量、物资等建立必要的数据交互机制,保证信息的关联性、一致性和协同性