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[多选题]

项目学习有助于提升学生的21世纪技能,下面哪个描述中是正确的?()

A.学习任务要求学生有深刻理解和高级思维技能

B.项目学习涵盖了多个学科知识

C.项目学习关注了真实世界的热点问题

D.学生的学习任务有实际意义,以学生中心

E.项目学习设计依据来源于课程标准,以框架问题为主线

答案
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更多“项目学习有助于提升学生的21世纪技能,下面哪个描述中是正确的?()”相关的问题

第1题

某校校长认为:学校教育的目的是使学生有系统有计划地学习各门学科,掌握各种基础知识和技能,为升入名校做准备。因此,该校节奏快,学习任务重大,吃饭时间短,竞争激烈。针对该校的办学实际,下列说法正确的有()。

A.该校忽视了学生的兴趣和需要

B.该校的做法违背了人本主义的教育观

C.该校的做法符合社会改造主义、要素主义课程理论的主张

D.该校的做法说明了“知识是智力的基础,知识比智力更重要”

E.该校严格进行教学管理,控制学生的每一分钟时间,有助于学生的全面发展

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第2题

2015年12月英语四级翻译题——社会实践

请将以下这段话翻译成英文:

现在很多大学鼓励并组织学生参加社会实践活动。在假期,越来越多的学生选择去做志愿者,兼职打工或参加其他类似的实践活动。显而易见,社会实践在中国大学教育中正在发挥日益重要的作用。

毫无疑问,大学生从社会实践中受益匪浅。首先,他们有更多机会接触校园之外的真实世界。其次,在社会实践活动中,学生能把他们的理论知识用于解决实际问题。因此他们的实践技能得到极大提高。此外,社会实践有助于增强学生的社会责任感。

考虑到上述论证,大学生必须参加社会实践活动。然而,社会实践可能带来一些问题。例如,有些学生花费太多时间兼职打工,以至于忽视了他们的学习。因此,我们应该努力平衡社会实践与学习之间的关系。

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第3题

非智力因素对大学生学习活动的主要作用是()。

A.有助于激励学习创新

B.有助于开发学习智力

C.有助于激发学习动力

D.有助于自我形象的提升

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第4题

技能的提升是一个复杂的系统工程,但从学生本身而言,我们只要掌握扎实的专业知识技能就好,不需
要培养自己的可迁移技能和自我管理技能。()

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第5题

从()理论看,合作型探究有助于丰富学生的思维,提高学生对知识的暂定性、不断变化的性质的认识,提高学生对知识的理解并鉴别各种解释的能力。

A.元认知

B. 学习动机

C. 策略教学

D. 合作学习

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第6题

强调掌握、自主与合作的学习气氛有助于促进学生使用发展和运用深加工策略和适宜的求助策略,而
在一种强调竞争、超越他人,服从教师指令的学习环境中,学生更多地运用表层加工策略,并倾向于回避求助。()

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第7题

根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是()。

A.高校如果都能像哈佛大学一样,重视学生的跨学科学习,就能迎接21世纪的挑战

B.要求大学的教育和研究必须有直接的经济效益的压力可能会不断增强

C.不是以实用性为目的的基础研究,会对社会经济的发展产生巨大的作用

D.全球科学工作者真诚合作,考察共同关心的问题,必将推动科学技术向前发展。

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第8题

在学习运动技能的过程中,下列______因素容易影响随意注意的作用。

A.学生过去的经验

B.学习兴趣

C.学习任务的难度

D.人格特点

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第9题

:根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是()。

A.高校如果都能像哈佛大学一样,重视学生的跨学科学习,就能迎接21世纪的挑战

B.要求大学的教育和研究必须有直接的经济效益的压力可能会不断增强

C.不是以实用性为目的的基础研究,会对社会经济的发展产生巨大的作用

D.全球科学工作者真诚合作,考察共同关心的问题,必将推动科学技术向前发展。

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第10题

对外汉语吃香,似乎带来了汉语课程的生机。这让从事汉语教育的老师有了枯木逢春的感觉。汉语的学习
成了对外汉语专业的“当红”课程,学生的学习态度,也给予了汉语前所未有的重视与努力。但是,审视学生的实际汉语水平与能力,却不由得又让人平添几分担忧。以笔者所在的学校及其对外汉语专业为例,这些学生外语响当当,汉语的理论知识与语音技能却底气匮乏。 通过这段文字,作者意图()。

A.剖析汉语教育陷入困境的深层原因

B.提醒不要沉迷于汉语备受推崇走向国际的假象

C.揭示“汉语热”下学生汉语水平与能力堪忧的现状

D.对比目前高校对外语教育和汉语教育的重视程度

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第11题

学习体育舞蹈的素质目标是:培养道德品质,提升学生人文素养,塑造健康的人格。()

学习体育舞蹈的素质目标是:培养道德品质,提升学生人文素养,塑造健康的人格。()

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