一个学生可以选修多门课程,而一门课程也可以有多个学生选修。为了反映学生选修课程的情况,学生表和课程表之间的联系应该设计为()。
A.1:1
B.1:n
C.n:1
D.m:n
A.1:1
B.1:n
C.n:1
D.m:n
第3题
第4题
要求:(1)确定实体集和属性;(2)画出E-R模型;(3)转换成符合3NF要求的关系模式,并指出它们的主码和外码。
第5题
在考生文件夹下完成如下简单应用:
在Score_manager数据库中统计选修了课程的学生人数(选修多门时,只计算1次),统计结果保存在新表New_table中,表中只有一个字段,字段名为学生人数。
第6题
(1)指出学生与课程的联系类型,完善E-R 图。 (2)指出课程与教师的联系类型,完善E-R图。 (3)若每名学生有一位教师指导,每个教师指导多名学生,则学生和教师是何联系? (4)在原E-R图上补画教师与学生的联系,并完善E-R图。
第7题
第9题
阅读以下说明和关系表,回答问题1~3。
[说明]
在一个大学的选课系统中,包括了学生、系、教师和课程方面的信息。该系统中还包含了学生所选课程、成绩,教师所授课程,以及系开设的课程等信息。学生、教师、系和课程的属性如下:
学生:学号和姓名
教师:编号和姓名
系:系代号和系名
课:课程号和课程名
一个学生可以选多门课程,一名教师可以讲授多门课程,也可以多名教师讲授同一门课程,不同专业间也可以开设相同的课程。
用E-R模型对大学选课的数据库进行描述。
第10题
A.1NF
B.2NF
C.3NF
D.BCNF
第11题
课堂爆满(2)外校学生闻此也来蹭课. (3)某高校开设了一门京剧课程(4)该高校将该课程拆分为两门课(5)学生纷纷选择这门课程
A.3—4-1—5—2
B.2—5-4—1-3
C.2—4—5-1—3
D.3—5—1-4-2