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[多选题]

加涅把学习的结果分为言语信息、智力技能、（)、（)与态度五大类型。

A.音乐技能

B.数学技能

C.认知策略

D.动作技能

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发布时间：2022-10-23

更多“加涅把学习的结果分为言语信息、智力技能、()、()与态度五大类型。”相关的问题

第1题

加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是（）

A. 意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习

B. 辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习

C. 信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习

D. 理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度

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第2题

加涅的教学目标分类包括（)

A.态度

B.动作技能

C.言语信息

D.智力技能

E.认知策略

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第3题

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（)A)学习的结果B)学习情境的简繁C)学习的复杂程度D)

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()

A)学习的结果

B)学习情境的简繁

C)学习的复杂程度

D)学习水平的优劣

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第4题

学生学习8+7=？时，可以不用学具，只看着算式说出其“凑十”的过程和最后的结果，这说明其智力技能的形成处于（)

A.活动定向阶段

B.出声的外部言语活动阶段

C.不出声的外部言语阶段

D.内部言语活动阶段

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第5题

将学习分为接受学习和发现学习的是心理学家（)。

A.斯金纳

B.奥苏伯尔

C.皮亚杰

D.加涅

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第6题

加涅的学习理论主要理论观点包括：（)。

A.提出学习过程的基本模式

B.划分了学习过程的8个阶段

C.对学习的结果和学习的分类的研究

D.观察学习

E.交互学习论

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第7题

加涅的学习结果分类中，智慧技能是指“运用符号办事的能力”，包括辨别事物差异的能力(辨别)，学习和运用概念的能力〔具体概念、定义概念)，运用规则的能力(规则)，解决问题的能力(高级规则).这些类型的智慧技能没有高级低级和先后次序的区别。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误，但不完备

D.部分错误

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第8题

提出有意义接受学习的教育心理学家是（)

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.皮亚杰

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第9题

著名教育学家和学习实验心理学家（)提出的八类型学习分类。

A.桑代克

B.加涅

C.斯纳金

D.冯特

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第10题

下列哪位学者提出了学习过程的环状模式（)

A.加涅

B.列昂节夫

C.皮亚杰

D.奥苏伯尔

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第11题

由加涅等人提出的学习的信息加工过程模型包括哪些成分？

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