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[主观题]

课程评价就在于对学生进行鉴别和分类。（)

此题为判断题(对，错)。

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发布时间：2022-10-25

更多“课程评价就在于对学生进行鉴别和分类。（)”相关的问题

第1题

课程评价的目的在于（)。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第2题

对正在形成的课程计划或现有的课程方案的优点与缺点作出分析与判断指的是课程评价的（)功能。

A.诊断

B.修正

C.鉴别

D.决策与服务

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第3题

对信息的鉴别和评价可以从信息的价值取向进行判断。（)

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第4题

对学生一课程数据库有如下查询：查询选修课程名为DB的学生的姓名。试用关系代数表达式表达该查询并

画出关系代数初始语法树，并将其进行优化。

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第5题

课程改革要改变过分注重知识性和单一性的纸笔测验的评价方式，立足于提高学生的思想政治素质，建立能够激励学生不断进步的评价机制。（）

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第6题

对学生一课程数据库有如下查询：查询选修课程号为C2的学生的姓名。试用关系代数表达式表达该查询并

画出关系代数初始语法树，并将其进行优化。

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第7题

课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有()

A.形成性评价和阶段性评价

B.阶段性评价和终结性评价

C.初始评价和总结评价

D.形成性评价和终结性评价

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第8题

课程评价是根据某种标准，以一定的方法对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断的过程。（)

此题为判断题(对，错)。

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第9题

把学生体质健康状况纳入对高校整体工作的评价体系，无疑会在一定程度上促使高校重视体育课

程，增加学生体育锻炼的时间，从而提高学生身体素质。可是，大学生以健康身体走入社会，是否意味着人才培养成功了呢？毕业时有适应工作的好身体，并不意味着能长时间保持这一状态，如果运动和锻炼不继续，身体素质就可能变化。保持良好身体状态，要靠不断的锻炼，而让锻炼持之以恒，根本在于运动兴趣。从体育教育来说，培养学生的运动兴趣，让学生形成终生体育的意识，才算是培养合格。

这段文字主要强调()。

A.应将学生体质健康状况纳入对高校的评价体系

B.大学生以健康身体走入社会并不意味着人才培养的成功

C.保持健康的身体状态关键在于培养运动兴趣

D.高校的体育教育应重在培养学生的运动兴趣

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第10题

课程评价分类的目的在于分类本身。（)

课程评价分类的目的在于分类本身。( )

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第11题

对学生一课程数据库有如下查询：查询选修课程名为DB的成绩在85分以上的女同学姓名。试用关系代数表