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[主观题]

教师在课堂中应创设有利于发挥教师主体性的环境，构建流畅自然的教学过程。（)

教师在课堂中应创设有利于发挥教师主体性的环境，构建流畅自然的教学过程。()

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发布时间：2020-07-24

更多“教师在课堂中应创设有利于发挥教师主体性的环境，构建流畅自然的教学过程。（)”相关的问题

第1题

想要课堂提问发挥教学评价的功能，历史教师就应创设一种宽松、民主、平等的课堂气氛。（)

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第2题

音乐课堂教学中，若教师在拓展部分设计师生角色扮演的环节，所运用的教学方法是（)。

A.创设情境

B.讲授法

C.游戏法

D.课堂讨论

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第3题

在《如何打造优秀的教学设计》中哪些内容分析了“教师怎样教、学生怎样学（）

A.课堂结构的搭建

B.教学主方法的确定

C.教学情景的创设

D.以上都不是

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第4题

以下有关建构主义学习理论的观点哪些是正确的？（)

A.教学过程中要重视学习情境的创设

B.教师在教学中应发挥主体的作用

C.在教学中要把当前的教学内容与学习者过去的知识与经验联系起来

D.学习即是个别化行为，也需要交流与协作

E.知识是学习者自己通过意义建构的方式获得的

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第5题

过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容⽅⾯，通常考虑的是⽼师擅⻓什么就布置什么，幼⼉常常被当作被动的受体。这主要违背了幼⼉园物质环境创设的（）

A.挑战性原则

B.主体性原则

C.适合性原则

D.丰富性原则

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第6题

中学会考中发挥教师评价的作用，提升他们在评价工作的角色，有利于()。

A.提高学校知名度

B.提高教师知名度

C.更全面地评价学生

D.推动教师的专业发展

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第7题

教师的不适宜介入,影响了游戏价值的发挥,主要表现在()。

A.教师在各类游戏中的过度干预,使儿童在游戏中的主体性丧失,挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性,影响了儿童潜能的发挥

B.在儿童自发性游戏中,教师介入的频率过多,主观介入过强,使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响

C.教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性,使儿童的身体素质、自我保护能力降低

D.不适宜的游戏介入,会降低儿童游戏的作用

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第8题

作为德育主体的教师价值体现在对学生道德成长的引导上。其主体性的发挥必须以尊重学生的人格为前提。()

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第9题

以下描述是指主题墙的创设要发挥（）主题墙是一种潜在的教育因素，为了让主题活动扎实有效地开展，要利用班级主题墙实现教师与幼儿之间，幼儿与幼儿之间，家长与幼儿之间，家长与教师之间的互动，使主题墙为幼儿的发展起到有效的促进作用，为家园共育提供有效的途径

A.主题墙创设要发挥互动功能

B.主题墙创设要发挥展示功能

C.创设要发挥变化功能

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第10题

为全方面发挥学生的主体性地位，应当做到能让学生讲的，教师坚决不讲、能让学生做的，教师绝对不要包办、能让学生自己交流的，教师要竭力创造条件、让学生成为活动的主人，做自己该做的。()此题为判断题(对，错)。

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