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[单选题]

（)是指在教育过程中生成的课程目标。

A.总体目标

B.中期目标

C.生成性目标

D.预成性目标

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发布时间：2022-07-17

更多“()是指在教育过程中生成的课程目标。”相关的问题

第1题

（)是在教育过程中生成的课程目标。

A.行为目标

B.表现性目标

C.生成性目标

D.预设性目标

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第2题

（)认为课程目标不是事先预设的，而是在教育过程中产生的

A.生成性目标

B.表现性目标

C.行为目标

D.普遍性目标

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第3题

课程目标的（)是指课程目标从属于国家的教育目的和学校的德育目标。

A.从属性

B.方向性

C.阶段性

D.整体性

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第4题

特定的教育价值观的具体化就是课程目标。（)

特定的教育价值观的具体化就是课程目标。( )

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第5题

行为目标指以具体的、可操作的行为形式陈述的课程目标，它指明教育过程结束后儿童身上所发生的行为变化。（)

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第6题

课程目标，就是教育目的。（)

课程目标，就是教育目的。( )

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第7题

下列关于化学课程目标表述错误的是（)。

A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标

B.依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标

C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物

D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流

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第8题

指导整个课程编制过程最为关键的准则是（)。

A.教育目标

B.课程目标

C.教学目标

D.培养目标

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第9题

从教育目的到培养目标到教学目标到课程目标，目标的概括性程度越来越低，具体性越来越高。（)

从教育目的到培养目标到教学目标到课程目标，目标的概括性程度越来越低，具体性越来越高。()

参考答案：错误

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第10题

教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、学期计划、月(周)计划、()计划四种类型

教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、学期计划、月（周)计划、（)计划四种类型

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