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[单选题]

在自然法教学中,教师是()的主要来源。

A.本族语可理解性输入

B.语言产生

C.目的语可理解性输入

D.语言模仿与加工

答案
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更多“在自然法教学中,教师是()的主要来源。”相关的问题

第1题

在教学活动中,教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着
学生学习的一串过程。”换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是()。

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第2题

由表中可能得出的判断是()。

A.获得中学高级职称者主要集中在50岁以上的年龄段

B. 职业初中教育中中学一级和二级教师是最主要的教学力量

C. 职业初中教育中女教师虽然数量少,但重要性超过男教师

D. 少数民族教师只承担与少数民族事务相关的教育

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第3题

英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()知识点与英语学科的教学知识点整合。

A.“从大量来源中收集信息”

B.几何画板

C.图形制作

D.图形修改

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第4题

从结构主义的观点看,教师是A.结构教学中的主要辅助者B.结构教学中的主导者C.结构教学中的辅助者D

从结构主义的观点看,教师是

A.结构教学中的主要辅助者

B.结构教学中的主导者

C.结构教学中的辅助者

D.结构教学中知识的传播者

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第5题

阅读下述材料,按要求作答。 材料一:“在我们的学校实践中,教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。
” 材料二:“教师也是教育过程中的直接个人象征,是学生可以视为同自己一样,并拿来同自己作比较的人物。” 材料三:“很清楚,机器不是将要代替教师——实在,如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做,可能会产生更多和更好的教师的需要。”

材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮?其核心观点有哪些?

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第6题

在直接教学课程模式中,教师的角色是儿童行为的___________、儿童行为的___________。

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第7题

幼儿园的"探究性教学"是指教师有目的组织的一系列教育活动,在活动中儿童主动参与
的学习方式。()

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第8题

阅读材料,回答问题
中东地区是一个特定的政治地理概念,……历史上,造成中东地
阅读材料,回答问题

中东地区是一个特定的政治地理概念,……历史上,造成中东地区情况复杂的有诸多因素……这些因素导致了两个主要矛盾:一是阿以之间的矛盾,一是阿拉伯国家与宗主国和战后世界大国间的矛盾,前一个矛盾主要围绕着领土和重要文化遗产的归属展开,后一个矛盾主要围绕自然资源和战略资源的主权所属和控制展开。

——历史选修3《教师教学用书》

(1)结合材料及所学知识,你认为造成中东地区情况复杂的因素主要有哪些?

(2)材料中所述的二对矛盾在20世纪40、50年代的中东分别引发了哪些战争?这些战争对中东局势分别产生了什么影响?

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第9题

【背景】四川省华蓥市庆合初级中学位于华蓥山麓脚下,是一所远离县城的农村学校,目前主要担负着庆华

【背景】

四川省华蓥市庆合初级中学位于华蓥山麓脚下,是一所远离县城的农村学校,目前主要担负着庆华镇庆合片区的教育教学工作。由于庆合初中距离县城较远,90%以上的教师长期“以校为家”,吃、住都在学校。很长一段时间,他们的业余生活非常枯燥。从2013年开始,随着农村教学条件的不断改善和教师待遇的提高,不少从大学毕业的年轻人选择到华蓥市偏远农村学校从事教育事业,庆合初中的80后、90后教师也越来越多。如今,在全校59名教师中,35岁以下的青年教师达到41人。2017年9月,在几名青年教师的倡议下,征得全体教师同意后,决定在周一至周四的每天晚上七点半至九点开设“教师夜校”,除集体学习与教育教学相关的政策和知识外,教师们根据爱好自主分成阅读、书法、剪纸、绘画、舞蹈、电脑等若干兴趣小组,由学校具有一定特长的教师轮流授课,取长补短,共同进步。教师们形象地称之为“七点半夜校”。短短半年多时间,教师们通过在“七点半夜校”的学习和交流,不仅增进了同事间的友谊、丰富了业余文化生活,还提升了自身的综合素质。一批青年教师也借此平台成长为华蓥市的优秀教师、骨干教师。

【问题】

乡村教育事业一直是我们国家关注的一个重点,随着农村教学条件的不断改善和教师待遇的提高,一批批80后、90后纷纷扎根乡村,当起了乡村老师,四川省某县一些乡村老师们为了培养学生的学习兴趣,推设7点半夜校的举动,教孩子们阅读,书法,舞蹈等。对此你怎么看?

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第10题

相比一般教师,“研究型”教师的特点是()。

A.有丰富的实践经验,具备强烈的教育研究兴趣和较强的研究能力

B.具备科学的教育观,对师生关系的理解和认识更正确、更深刻

C.拥有很强的教学能力和高超的教学艺术

D.是教师队伍中的骨干力量,在教师集体中能够发挥带头作用

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第11题

教师在课堂中应创设有利于发挥教师主体性的环境,构建流畅自然的教学过程。()

教师在课堂中应创设有利于发挥教师主体性的环境,构建流畅自然的教学过程。()

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