制定幼儿园教育目标要符合本班幼儿身心发展的特点及其认识规律（）

第1题

以下不属于对活动内容进行评价的是（）。

A.活动内容的选择是否有助于实现幼儿园美术教育活动的目标

B.活动内容是否符合幼儿身心发展的年龄特点、学习美术的特点，经验水平与兴趣

C.活动内容是否得到家长的认可

D.教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成就感

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第2题

关于评价活动内容，下列说法正确的是（)。

A.评价活动准备之后，接下来就要评价活动内容了

B.要评价活动内容与活动目标之间的关系

C.看看各项具体的活动内容是否都围绕活动目标来进行，能否有助于活动目标的实现

D.评价活动内容是否符合本班幼儿的身心发展特点和艺术能力发展水平，能否兼顾群体需要与儿童的个体差异

E.评价活动内容能否被儿童所理解和接受，是否具有独创性

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第3题

教师在选择和编制科学游戏时，要保证游戏中蕴含的科学知识内容正确、难度适宜，符合科学教育的目标要求和幼儿身心发展特点和规律。这体现了科学游戏设计的（)原则。

A.科学性

B.趣味性

C.活动性

D.发展性

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第4题

幼儿园健康教育内容的选择主要依据（)。

A.幼儿园健康教育的目标

B.学前儿童身心发展的特点

C.学前儿童已有的生活经验和健康习惯

D.幼儿健康教育的学科知识

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第5题

“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”这一目标属于（)。

A.幼儿园教育总目标

B.年龄阶段目标

C.教育领域分类目标

D.教育活动目标

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第6题

幼儿园的环境是一种自然环境或随意设置的环境，是教育者根据教育目标，着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的适宜的教育条件。（)

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第7题

《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点，统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。（)

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第8题

幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、()、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据。

A.幼儿家长的要求

B.幼儿园的语言教材

C.幼儿发展的规律

D.幼儿园教师的语言教学水平

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第9题

关于学前儿童数学教学活动对幼儿发展的影响，下列说法正确的是（）。

A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程

B.学前儿童数学教学是有目的的活动，教师根据教育目标和本班幼儿发展状况，制定每一教学活动的具体目标

C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响

D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习有关的数学知识和技能

E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响

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第10题

请根据幼儿园文学活动设计和组织要求，围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。（以中班儿童为

请根据幼儿园文学活动设计和组织要求，围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。(以中班儿童为对象)设计要求：(1)制定目标要全面，符合中班幼儿发展特点。(2)过程结构完整，体现文学活动设计和组织思路。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。

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第11题

请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，谈谈为什么幼儿园教育不能“小学化”。

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