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[判断题]

选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。（)

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发布时间：2019-07-27

更多“选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。（)”相关的问题

第1题

依据不同学生的特点与出路，容许个人选择的课程。这是为适应学生的个性差异而开发的课程,指的是（）

A.选修课程

B.综合课程

C.虚无课程

D.正式课程

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第2题

校本课程是以学校为基地，以国家课程和地方课程实施为前提，以满足学生需要和体现学校办学理念、特色为目的，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，这种课程通常以特色课或者（）形式出现

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.选修课程

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第3题

【2015年济南市市中区真题】为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是（)。A．必修课程B．校本

【2015年济南市市中区真题】为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。

A．必修课程

B．校本课程

C．地方课程

D．选修课程

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第4题

某系学生可以被允许选修3学分有实验的物理课和4学分无实验的物理课，11名学生选3学分的课，考试平

均分数为85分，标准差为4．7分；17名学生选4学分的课，考试平均分数为79分，标准差为6．1分．假定两总体近似服从方差相同的正态分布，试在显著性水平α=0．05下检验实验课程是否能使平均分数增加8分？

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第5题

一个学生可以选修多门课程，而一门课程也可以有多个学生选修。为了反映学生选修课程的情况，学生表和课程表之间的联系应该设计为（）。

A.1：1

B.1：n

C.n：1

D.m：n

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第6题

阅读以下说明，回答问题1～4，将解答填入对应的解答栏内。 [说明] 实体1：学生（学号，姓名，性别，年龄，

阅读以下说明，回答问题1～4，将解答填入对应的解答栏内。

[说明] 实体1：学生(学号，姓名，性别，年龄，所在系)关键字为：学号

实体2：课程(课程号，课程名，学分数，先行课)关键字为：课程号

实体1与实体2的联系：学习(学号，课程号，成绩)关键字为：(学号，课程号)

注：一个学生可以选修多门课程，一门课程也可以被多个学生选修，学生修课后有成绩。

把上面用关系表示的实体，实体与实体之间的联系，用E-R图表示出来，要求在图中表示联系的类型(1:1，L:N，M:N)。

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第7题

学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每个各带

若干研究生；每个班有若干学生，每个学生选修若干门课程，每门课可由若干学生选修。请用E-R图画出此学校的概念模型。

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第8题

假设“学生一课程”数据库中包含学生表、课程表学生选课表3个表，分别是：学生表：Student（Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept），其中：学号（Sno），姓名（Sname），性别（Sex）龄（Sage）系（Sdept）Sno为主码。课程表：Course（Cno，Cname，Cpno，Ccredit），其中：课程号（Cno），课程名（Cname），前序课号（Cpno），学分（Ccredit）：Cno为主码。学生选课表：SC（Sno，Cno，Grade）；其中：学号（Sno）：课程号（Cno）成绩（Grade），主码为（Sno，Cno）针对“学生一课程”数据库，执行以下操作：（1）对于每一个系，求学生的平均年龄，并把结果存入数据库。（2）列出选修的人数超过30人的课程号及选课人数。

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第9题

素质与能力拓展选修课程是旨在提高学生综合素质而开设的课程，学生必须修满（)学分

A.9

B.10

C.11

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第10题

假设学生关系为S（s#，sname，sex)，课程关系为C（c#，cname，teacher)，学生选课关系为SC（s#，c#，grade)，

假设学生关系为S(s#，sname，sex)，课程关系为C(c#，cname，teacher)，学生选课关系为SC(s#，c#，grade)，要查找选修“COMPUTER”课的男生姓名，将涉及到关系()。

A．S

B．S,SC