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第1题
一般来说，学前儿童绘画活动可以按照（)这四个基本环节进行设计与组织。
A.活动导入
B.自由讨论
C.启发创作
D.巡回指导
E.欣赏评价
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第2题
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？
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第3题
结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中描述阶段的指导。
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第4题
结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中评价阶段的指导。
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第5题
在设计3-4岁（小班)儿童美术欣赏活动中可以让孩子了解作品的背景知识。（)
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第6题
学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为四个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（)。
A.语言障碍矫治
B.双语教育
C.早期阅读
D.早期识字
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第8题
在美术欣赏活动中，（)既是教学的重点也是教学的难点，它是加深儿童审美体验，提高其美术欣赏能力的关键一环。
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第9题
低控制原则指在对学前儿童进行美术教学时，要创设（)的心理环境，尽量少以成人的权威去规范束缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分地体验和表达。
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第10题
学前儿童所从事的音乐活动，从内容上可以分为（)
A.歌唱活动
B.韵律活动
C.区域活动
D.音乐欣赏活动
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第11题
按照评价的功能进行划分，学前儿童艺术教育活动评价可以分为（)。
A.个体内差异评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
E.绝对评价
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