21世纪技能包括哪些?()
A.学习与创新技能、信息媒体与技术技能、生存与职业技能
B.社会科学和自然科学
C.自我管理
D.逻辑思维
A.学习与创新技能、信息媒体与技术技能、生存与职业技能
B.社会科学和自然科学
C.自我管理
D.逻辑思维
第1题
A.学习任务要求学生有深刻理解和高级思维技能
B.项目学习涵盖了多个学科知识
C.项目学习关注了真实世界的热点问题
D.学生的学习任务有实际意义,以学生中心
E.项目学习设计依据来源于课程标准,以框架问题为主线
第2题
A.小组中的各个角色以及各个角色的任务分工
B.小组成员的合作技能,如人际交往能力、同理心等
C.小组成员间互帮互助、解释与答疑、协商与决策的能力
D.小组活动的步骤以及任务要求
E.小组成员之间自主解决冲突的能力
F.小组中如何使用教学材料和参考材料
第7题
A.学习与调查对象有关的方针政策
B. 掌握调查统计、摄影、录像等自动化办公的技能
C. 收集被调查单位的当前状况和背景资料
D. 了解有关经济社会和自然知识
第8题
A.组织能够界定出员工为履行岗位职责所需要掌握的技能,包括技能的广度和深度
B.组织与员工之间有长期雇佣关系
C.岗位等级不过分细化,工作职责的界定不过分严格,在工作的水平层次和垂直层次上有一定的灵活性,员工有很多机会学习技能
D.适合用于劳动生产率主要取决于机械设备的组织
第9题
将课程分为两部分,即共同知识或技能(包括读、写、算等工具性学科)与创造性的、社会性的作业(如木工、织布、绘画、雕刻等)。前者主要按学科进行,以学生自学为主,教师适当进行个别辅导。学习按计划进行,平时有进度记录,最后以考试来检验学习结果。后者以小组为单位展开活动或施教、不考试。这种制度是
A.昆西教学法
B.葛雷制
C.道尔顿制
D.文纳特卡制
第11题
在追求科技创新的21世纪,科技创新的主体是()。
A科研院所及高校
B创新型人才
C国家机器
D大学生