更多“从“教育管理学是教育学科还是管理学科”的维度包含哪三种观点（）。”相关的问题
第1题
教育管理学的学科内容应高度“教育性”和“教育化”。（）
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第4题
我国教育管理学开始成为一门具有独立形态的学科，是在（)。
A.19世纪末20世纪初
B.20世纪末21世纪初
C.18世纪末19世纪初
D.17世纪末18世纪初
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第5题
保证教师教育成功的合理的知识结构（)。
A.扎实的学科专业知识
B.广博的科学文化素养
C.教育学知识
D.心理学知识
E.管理学知识
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第6题
教育管理学在我国作为独立形态的学科始于( )。
A.20世纪中叶开始
B.20世纪40年代50年代
C.19世纪末20世纪初
D.同治元年到光绪二十四年
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第7题
3．教育管理学在我国作为独立形态的学科始于( )。
A.20世纪中叶开始
B.20世纪40年代—50年代
C.19世纪末20世纪初
D.同治元年到光绪二十四年
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第8题
学校心理健康教育最初是从哪门学科发展起来的（)？
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第9题
对“教育社会学是什么”的问题，学者们往往是从教育社会学是一门什么样性质的学科来回答的，对于教育社会学的学科性质往往又是从其学科归属来界说的。（)
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第10题
从学术团体、专业杂志、教育培训尤其是大学相关专业的教育发展来看，政治学成为一门独立的学科，最晚是在（)。
A.19世纪80年代
B.20世纪初
C.20世纪20年代
D.20世纪40年代
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第11题
管理学是一门应用性学科，管理理论必须和实践紧密结合。（)
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