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[多选题]

高效率学习能促进哪些非智力因素的培养？（）

A.有助于激发学习动机

B.有助于提高学生的抱负水平

C.有助于学习兴趣和意志品质的培养

D.有利于提高健康水平

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发布时间：2022-10-04

更多“高效率学习能促进哪些非智力因素的培养?（）”相关的问题

第1题

除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的（)。

A.学习者的意志力越强，学习兴趣越浓

B.学习者的性格特点决定着他的学习偏好

C.全部都错

D.学习者态度越端正，则学习动机越强

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第2题

简述小学数学教学中培养学生非智力因素的意义。

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第3题

学习者的学习动机、兴趣、个性、情绪以及不良的学习习惯等，（）也是造成学习障碍的原因。

A.智力因素

B.心理因素

C.非智力因素

D.认知因素

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第4题

非智力因素对大学生学习活动的主要作用是（)。

A.有助于激励学习创新

B.有助于开发学习智力

C.有助于激发学习动力

D.有助于自我形象的提升

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第5题

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”反映了哪一项非智力因素对学习的影响（)。

A.学习动机

B.学习方法

C.学习兴趣

D.意志力

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第6题

人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之一。这段话主要支持的观点是（）。

A.考虑如何提高孩子的智力是错误的

B. 应当关注儿童成才培养过程中智力和非智力的全面发展

C. 科学家的成功归根结底取决于非智力因素

D. 只有提高儿童智力，才能提高他们的学习成绩

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第7题

人们一谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力，如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好

的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素却占了三分之二。下列说法不符合文段意思的是（）。

A.不应只考虑如何提高孩子的智力

B.应注重对孩子非智力因素的培养

C.很多人的成功归功于非智力因素

D.学习成绩好的孩子将来就有出息

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第8题

人们一谈到要培养儿童成长，首先考虑的是如何提高他们的智力，如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素却占了三分之二。这段话主要支持的观点是（）。

A.考虑如何提高孩子的智力是错误的

B.只注重孩子的智力因素是不全面的，同时也应该注重孩子非智力因素的培养

C.有名科学家的成功大都归功于非智力因素

D.学习成绩好的孩子未必有出息

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第9题

各国幼小衔接教育的共同之处为()。

A.把非智力因素的培养作为衔接工作的重点

B.开设各种类型的预备班，实行义务教育

C加强幼儿园与小学教育的互动

D.开展幼小衔接教育的教学科研工作

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第10题

最近一年，许多城市里的分享单车迅速崛起，已经成为中国“分享经济”发展的一张亮丽名片。得益于互联网的发展，分享经济在交通、餐饮、医疗、教育、金融、物流等多个领域，下面对“分享经济”的说法正确的有()

A.不利于培养经济增长新动能

B.用低成本和高效率匹配了海量的社会闲置资源

C.能更好做到“人尽其能，物尽其用”

D.不利于推进供给侧结构性改革

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第11题

可以通过帮助学生将学习动机从某一学科迁移到另一学科上来促进学习动机的培养。（)

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