布鲁纳认为学生理解和掌握学科基本结构的最好方法是（)。

A.发现学习法

B.接受学习法

C.意义学习法

D.机械学习法

答案

A、发现学习法

发布时间：2023-02-04

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第1题

美国教育心理学家布鲁纳主张教学的最终目标是（)。

A.促进学生理解学科的基本结构

B.促进学生提高学业成绩和技能

C.促进学生理解和掌握新知识

D.促进教师进行更优的教学设计

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第2题

关于布鲁纳的学习理论说法正确的有（)。

A.布鲁纳提出了发现学习

B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

C.学生的学习是接受学习

D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的

E.学习的实质在于主动形成认知结构

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第3题

奥苏贝尔认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科基本结构的最好方法就是发现学习。（)

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第4题

下列关于布鲁纳的认知结构教学理论的说法，述正确的组合项是()①教学的主要目的是发展学生的智力②让学生学习学科的基本结构，即某一知识领域内的基本概念、原理和定律等③强调意义学习④选择适合学生认知结构的教学方法，使知识结构和学生的认知结构相匹配，促进学生学习⑤根据学生的发展水平、知识背景等现状，选择最佳顺序呈现教学内容⑥促进学生成为一个完善的人

A.①②④⑤

B.①③④⑤

C.②③⑤⑥

D.①②④⑥

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第5题

布鲁纳的教学和学习理论的启示是（)。

A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论

B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号

C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持

D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中

E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段