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[单选题]

机智调控中，当课堂上出现突发情况时，老师应该（）

A.置之不理，继续上课

B.勃然大怒，中断课堂去处理

C.保持冷静，在不影响课堂的情况下，合情处理

答案

A、置之不理，继续上课

发布时间：2023-02-16

更多“机智调控中，当课堂上出现突发情况时，老师应该（）”相关的问题

第1题

张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和学生都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（）

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第2题

在课堂上听老师讲课，不接听电话可以发短信。（)

在课堂上听老师讲课，不接听电话可以发短信。()

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第3题

王小明常常在课堂上问老师许多问题。

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第4题

课堂上老师叫学生的时候，可以叫学生的绰号。（)

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第5题

以下哪一个品牌是薛老师在课堂上提到的“K杯模式的失败案例”？（）

A.雀巢

B.九阳

C.星巴克

D.UCC

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第6题

当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有意后注意。（)

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第7题

当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种叫注意的分配。（)

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第8题

课堂上老师正在讲课，突然推门进来一人，所有同学都看着那个人。这种注意称为（)。

A.有意注意

B.无意注意

C.随机注意

D.临时注意

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第9题

在某老师的课堂上，学生过度兴奋、随便插嘴、故意捣蛋，其课堂气氛最有可能是（)。

A.积极型

B.消极型

C.对抗型

D.破坏型

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第10题

课堂上老师讲到的推拿治疗原则有哪些？（)

A.整体观念，辩证操作

B.标本同治，缓急兼顾

C.以动为主，动静结合

D.补虚泻实,清热温寒

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第11题

学生在课堂上提出问题,一般是基于两个方面的原因:一是当他们感到困惑而需要帮助时;二是他们感到好奇希望获得更多的信息时。（)

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